第3单元 生物圈中的绿色植物 第3～6章综合评价（作业课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册生物（人教版）

志 学有鸿鹄志展翅任翱翔 《名师测控》 人教版一七年级上册生物 g击 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 Hubei honghuzhi Culture and Media.,LTD 志 第三单元第三~六章综合评价 (时间：45分钟满分：100分) 学有鸿鹊志展翅任朝翔 鸡志 一、选择题（每小题2分，共40分） 1.道路边新移栽的树苗不能用力摇晃，主要是为了避免( 入.把幼根和根毛摇断，不能吸收水和无机盐 B.把茎摇伤，不能向上、向下运输水和有机物 C.把叶摇落，不能进行蒸腾作用 D.把叶摇落，不能进行光合作川 2.植物休内运输水和无机盐的结构是 ( Λ.导管 B.筛管 (气管 D.血管 3.通过“观察叶片的结构”的实验，以知道叶片的结构包 括 A上下表皮、叶肉 B.表皮、叶肉和叶脉 C.上下表皮、叶脉 D.叶肉和叶脉 学有鸿鹅志展翅任朝翔 鸡志 4.如图是叶片下表皮细胞和气孔的结构示意图，当保卫细胞吸 水和失水时，气孔的状态分别是 A.关闭、打开 B.打开、打开 C.打开、关闭 D.关闭、关闭 5.下列关丁植物蒸腾作用的叙述，错误的是 A.蒸腾作用可促进尤机盐的运输 B.腾作用只发牛在叶片 C蒸腾作用可降低叶片表面温度 D.气孔是蒸腾作用的“门户” 学有鸿鹊志展翅任翱翔 志 6.俗话说“水往低处流”，可植物体内水分却是往高处移动的， 共动力来自 ( A.太阳光能 3.渗透作用 (.蒸腾作用产生的拉力 I).植物呼吸作用释放的能量 7.如图，取甲、乙大致相等的新鲜枝条分别插入装有等量水溶液的 锥形瓶·，放在托盘人平的两个盘上，并调整人平，使之达到平 衡，然后移到光下。一小时后观察人平，发现人平 A.仍然平衡 B.向左侧倾斜 C.向右侧倾斜 D.不能确定 学有鸿鹄志展翅任翻翔 志 8.某生物实验小组利用如图所小的装置探究植物蒸腾作用的 影响因素，对此分析不正确的是 汕层日 油层 油层 段时问后 油尽 汕尽 培养液目 培养液 培养液 培养液 油层 猴围 培养液 10℃ 25℃ 40℃ 10℃ 25℃ 40℃ A.实验的变量是温度 B.实验需在熙暗条件下进行 C.实验结果说明低温或高温都不利于植物蒸腾作用 D.为了避免偶然性，应进行三次以上重复实验 学有鸿鹊志展翅任朝翔 志 9.下而是某同学进行光合作川实验的步骤，对该实买验的理 解正确的是 A.该实验是模拟实验 B.④表示直接将叶片放进沸水巾 (,⑥的现象说明光是光合作用的必要条件 D.⑤使用的染液是酒精 学有鸿鹊志展翅任翱翔 鸡志 10.某同学设计了如下实验，晚上将金鱼澡放入盛有清水的试管 中，将试管先后放在离白炽灯不同的距离处，观察试管中产 牛的气泡数山并记录在下表中。下列分析错误的是( 试管与灯的距离/厘米 5 15 25 3545 每分钟产生的气泡数/个 20 60 25 10 5 A气泡是金鱼藻进行光合作用释放氧气的结果 B.试管与灯的距离越远，每分钟产生的气泡数越多 C.该实验的变量是光照强度 D.在一定范固内，光照越强，光合川越强 学有鸿鹊志展翅任朝翔 志 11.我国植树造林T程成果显著，碳排放量的45%被陆地植物 的光合作用吸收。下列属于光合作用过程的是 A.分解有机物 B.吸收光能 C.吸收氧气 D.释放能量 12.刚采摘的玉米如果术及时食用，几天后甜度会降低，主要原 内是玉米种子进行 A.呼吸作用分解了有机物 I3.呼吸作用合成了有机物 C.光合作用分解了有机物 D.光合作用合成了有机物 学有鸿鹄志展翅任翻翔 志 13.绿色植物对生物圈的重大作用，不包括 A.参与水循环 B.为其他尘物提供有机物 C.维持碳氧平衡 ).为所有生物直接提供能量 14.对维持大气中碳一氧平衡起重要作川的是绿色植物的( A.光合作用 3.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 15.移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是 ①在阴天或早晚移栽( ②不要碰掉枝川 ③剪去一部分枝 叶①给植物袯盖遮阴 ⑤及时施加苗肥 ⑥让植株尽快 接受光照，以制造营养 Λ.①③⑤⑥B.①②④⑤C.①③④ I).①③⑤ 学有鸿鹅志展翅任翻用