5.3 善用法律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第五课：做守法的公民 5.3 善用法律 第二单元 遵守社会规则 自主学习： 1.遇到侵害，怎样依法求助？p58 2.诉讼的含义、地位和类型?p60 3.为什么要有勇有谋应对违法犯罪？(原因） P61 4.青少年如何有勇有谋应对违法犯罪？p61 2 一、遇到侵害 依法求助 一、遇到侵害 依法求助 4 一、寻求法律救助，依法维权 运用你的经验 中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查...... （1）你对此事的看法是什么？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？ 遇到侵害，及时寻求法律救助 商场保安的行为侵犯了小华的人格尊严权（名誉权） 在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 1.当权益受到侵害时，我们应该怎么办？ 7 镜头一 高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。 镜头二 某村农民因村干部想毁约，于是按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。 遇到镜头一中的情形，你会怎么应对？ 小对子交流 通过法律服务机构来维护合法权益 2、提供法律服务和帮助的机构有哪些？ 法律服务所 1 律师事务所 2 公证处 3 法律援助中心 4 思考：我们可以去哪些机构求助，以维护自己的合法权益？ “弱者的保护神” 法律服务站 律师事务所 公证处 代写法律文书，帮忙出主意，代替我们解决涉及法律的事务 处理法律事务、打官司、辩护等 依据法律和事实证明合同、遗嘱、身份等情况的真实性、合法性 法律援助中心 连连看 做连线 3、受到非法侵害，如何寻求国家的法律救济？ 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 公安局 人民检察院 人民法院 小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。 小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。 探究与分享 当遇到 不法侵害 非诉讼手段 诉讼手段 法律咨询/协商\调解 最正规 最权威 最后屏障 笔记区 ①含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 4.诉讼的含义、地位和类型？ ②地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。 笔记区 ①含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 4.诉讼的含义、地位和类型？ ②地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。 ③类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 判断以下案例属于什么性质的诉讼 张三的父亲起诉张三，让他支付赡养费。 人民检察院以李四涉嫌故意伤害罪向人民法院提起公诉。 蜜雪冰城起诉密雪时光不正当竞争。 浙江义乌王红老师因“右眼义眼无眼球”导致无法通过教师资格证认证，王红讲义乌市教育局告上法庭。 张三与王五因故发生口角，继而打斗，张三把王五打成重伤致残。王五的母亲向法院提起诉讼。 民事诉讼 民事诉讼 刑事诉讼 刑事诉讼 行政诉讼 02 有勇有谋，应对违法犯罪 小宇、小刚、小伟是八年级的同学。有一天，在放学回家的路上，他们看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学诈钱。这时， 小伟说：“别管这事，跟我们没关系。” 小宇说：“我们去和两个歹徒拼了！” 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。” 1.请你运用所学知识，对上述三位同学的行为或观点进行评析。 2.假如你是被诈钱的同学你会怎么做？ 3. 同违法犯罪作斗争你还知道有哪些常见的方法？ 小伟：观点是错误的。（评） （1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。（为什么） （2）当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。（怎么做） (3)见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 评析小伟同学的行为或观点 小刚：做法是正确的。 小宇：做法是错误的。 主张：在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪斗争。（见义智为、智勇双全）（怎么做） 身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟 ，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪，因此未成年人要善于斗争。（为什么） 评析小宇和小刚的行为或观点？ 有勇有谋的原因 有