第4章 物质的形态及变化（优质题库）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年八年级上册物理（沪粤版）

人工作者 沪粤版八年级物理上册 熔化和凝固典型题 ▲拓展提高：晶体和非晶体熔化的特点及图象的理解 1．晶体熔化的特点及图象 〈1）晶体熔化的特点： ①继续吸收热量；②温度保持不变。 （2）认识晶体熔化曲线（如图4—2－ 1所示） ①AB段物质处于固态，表示晶体吸热升温过程。 ②BC段物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程吸收热量，温度不变。 ③CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。 ④B点表示物质达到熔化温度（熔点），但没有开始熔化，物质完全处于固态；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液态。 2．晶体的凝固图象（图4 － 2 － 2） （1）BF段物质为液态，放出热量，温度不断降低。 ．（2）FG段为晶体的凝固过程，不断放热，但温度不变；F点物质为液态，FG段物质为固液混合状态，G点为固态，这个过程中不变的温度即为该晶体的凝固点。 3、非晶体熔化的特点及图象 （1）非晶体熔化特点 ①继续吸收热量；②温度持续上升。 （2）认识非晶体熔化曲线（如图4 － 2 － 2所示）表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过程是吸引热量，温度持续上升 时间／min 3、非晶体凝固的特点及图象 （1）非晶体凝固特点 ①继续放出热量；②温度不断下降。 （2）认识非晶体凝固曲线（如图4 － 2 － 2所示）表示非晶体没有一个固定的凝固温度，整个过程是放出热量，温度不断下降 时间/min 例\（ 2008年广西钦州）如图所示，描述晶体熔化的图象应是（ ） 注意：从熔化图像来判断，关键是观察图像中是否存在一段平行于时间轴的线段，有则为晶体，没有则为非晶体；有温度升高的是熔化，有温度降低的是凝固 例六、给某合金加热，得到温度随时间变化的图像如图4－ 2一4所示： 该合金开始加热时的温度是 ℃，它 是 （填“晶体”或“非晶体）物质，该合金熔化过程0～4 min时，处于 状态，4～9 rnin处于 。它的熔点是 熔化用了 rnin 学科网（北京）股份有限公司 $$ 人工作者 沪粤版八年级物理上册 经典例题 【例1】 保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面.为了探究蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三组同学做了研究实验.图1.4-3所示是他们所做实验的部分情景示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）,观察图形，回答下列问题： 图1.4-3 （1）这三组实验中，研究方法正确的是 组； （2）从研究中可以看出，这些同学认为水分散失的快慢与哪些因素有关？ 思路与技巧 在探究过程中可以看出影响蒸发快慢的因素与液体的温度、液体的表面及液面上方空气的流动有关.因此探究的方法是只改变其中某一因素，其他因素保持不变.在甲图中只改变温度，乙图的几个因素均相同，丙中只改变空气流动的快慢，因此乙不符合探究思想. 答案 （1）甲、丙 （2）液体的温度、液体的表面积、液面上方空气流动. 说明 （1）水蒸发的快慢与空气的温度有关，温度越高，蒸发越快; （2）在相同条件下，物质不同，蒸发快慢也不同.如将水和酒精同时擦在手臂上，酒精先干。 （3）蒸友快慢还与液面上方的气压有关，减小气压可加快蒸发. 4.蒸发过程要吸热 液体蒸发时，液面上部分液体分子克服其他分子作用离开液面，液体的温度降低，液体吸收周围环境的热.这就是通常所说“蒸发制冷”的原因. 【例2】 住在非洲沙漠中的居民，由于缺电，夏天无法用冰箱保鲜食物，一位理发师发明了一种“沙漠冰箱”，它是由一个内罐和外罐组成，两罐之间填上潮湿的沙子，如图1.4-4，使用时将食品和饮料放在内罐，罐口盖上湿布，然后，放在干燥通风地方，并且经常在两罐之间的沙子上洒些水，这样就起到了保鲜作用. 图1.4-4 试问： （1）经常在两罐之间的沙子上洒水的目的是： ； （2）放在通风干燥的地方的目的是： . 思路与技巧 内罐中食品的温度没有升高是因为两罐间水的蒸发吸热所致，因此在沙子上洒水是利用水的蒸发吸热，且水面空气流动越快蒸发越快，相同条件下吸热越多. 答案 （1）