7.2维护祖国统一（教案）-2023-2024学年九年级道德与法治上册同步备课经典实用课件＋教案（统编版）

课时教学设计 课题名称 维护祖国统一 课型 新课 教学内容分析 本框题“维护祖国统一”下设两目，第一目反对分裂，第二目”一国两制”。第一目“反对分裂”让学生明白维护国家统一要反对一切分裂国家的行为，维护领土、主权完整，维护国家安全。第二目“一国两制”明确祖国还未实现完全统一，香港澳门回归祖国是”一国两制”的成功实践。解决台湾问题，是中华民族的核心利益，坚持“一国两制”，实现祖国完全统一才能开创辉煌，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 学情分析 九年级的学生，处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。根据之前学习的知识与生活的见闻，学生对本课内容有一定的了解，但他们对国家的民族政策、处理民族关系的基本原则、民族区域自治制度等知识掌握不够系统，对如何处理民族关系、树立怎样的社会责任感等问题认识不够深入，对“一国两制制”的内涵以及否港、澳门回归祖国后的发展了解较少，对实现祖国完全统一的问题思考较少。 核心素养目标 政治认同:热爱祖国，拥护党和国家政策，坚决反对分裂，维护国家统一。 道德修养:树立维护国安全统一意识、增强维护祖国统一的情感。法治观念:履行维护祖国统一，维护国家领土、主权完整的法定义务，与一切分裂言行、一切有损国家利益的言行作斗争。 责任意识:树立天下兴亡，匹夫有责的胸怀;维护国家统一是每个公民义不容辞的责任。 教学重点 如何反对分裂 教学难点 如何实现祖国统一 教学方法 情境分析法、小组讨论法、合作探究法 教学准备 教师准备 认真研读新课标、考试说明和教材，精确把握教学目标和教学重难点，广泛搜集教学资源、查阅有关民族的资料；精心研制教容、设计教学活动，制作课件。 学生准备 自学本课时内容，在有疑问之处做出标记 教学活动过程 流程（活动、任务）设计 设计意图与学习评价 一、导入新课 7月1日，香港迎来回归祖国26周年纪念日。大街小巷国旗和区旗迎风飘扬。 维港海渔船浩荡巡游，中华传统文化表演等主题活动在维园如火如茶。 《我和我的祖国》喷亮的歌声在尖沙咀码头荡漾港处处展现出蓬勃生机! 时间倒退回2019年..... 教师提问：分裂会造成什么后果？ 教师总结：根据香港旅游、零售、餐饮及出入口贸易的官方数据，6月至9月，四大行业按年少收的经济收益超过3000亿港元! 失业上升，首当其冲的零售、酒店、餐饮行业合计失业率已升至4.9%! 消费信心受挫、投资意向下跌! 全体香港市民要为公共设施损野的恢复“买单”! 1.为什么要反对分裂? ①分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。 1.为什么要反对分裂? ②国家安全是安邦定国的重要基石，国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。 ③维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。 （责任也是义务） 环节二：据香港东网15日报道，2019年11月，有人针对执法部门包围理工大学而发起“围魏救赵”行动，最终变成暴力冲击，其后有213人被捕。被捕者中19人涉嫌在油麻地弥敦道一带参与暴动，香港区域法院法官游德于2023年7月15日，就其中18人分别判处监禁36至57个月，余下1名兰时17岁的女被告将于8月5日判刑 教师提问：分裂分子会有什么后果？ 2.破坏民族团结、制造民族分裂的后果 ①一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。 ②一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。 环节二： 3.如何反对分裂？ ①反对分裂就是要维护国家统一、国家主权和领土完整。 多媒体展示材料： 2008年西藏拉萨市区发生了打砸抢烧严重暴力犯罪事件。这是由达赖集团精心策划煽动，境内外“藏独”分裂势力相互勾结制造的。 打砸抢烧活动，给当地人民群众生命财产造成重大损失，使当地的社会秩序受到了严重破坏。 新疆乌鲁木齐市，民族分裂分子热比娅为首的“世界维吾尔代表大会”通过互联网等多种渠道煽动闹事。 造成部分群众和武警受伤，多部车辆被烧毁，多家商店被砸被烧。 ②反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。 环节三： 出租车司机段某是一个军事迷，平时十分注意收集我国军事信息，还经常将这些信息发布到网络论坛。境外情报机构利用他这一爱好，怂恿他拍摄大量军事基地照片，并与之交易。段某因非法搜集军事情报涉嫌犯罪，被检察机关依法批准逮捕。 1. 这个案例带给我们哪些警示？ 警示：看似和平的年代，国家安全依然面临挑战。 我国正处于中华民族伟大复兴的关键阶段，也处于发展中大国迈向社会主义现代化强国的关键时期，我们要增强国家安全意识，树立总体国家安全观，自觉维护国家安全。 2.在互联网时代，我们应当如何增强国家安 全意识？ 及时