5.2 预防犯罪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第五课 做守法的公民 5.2 预防犯罪 1 1.了解刑法与刑罚，认清犯罪基本特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。 2.能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 3.增强法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，依法自律，做一个自觉遵纪守法的人。 自主学习 1.刑法的内容和作用 2.犯罪的含义和基本特征 3.刑罚的含义、主要内容、种类 4.青少年如何加强自我防范，预防犯罪？ 1.刑法的作用和内容 （1）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 （2）内容：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。（罪与罚） 4 浙江乐清“夺命顺风车案” 长春长生“假疫苗事件” 校园欺凌案 “南京醉驾案” 你还能举出类似的案例吗？ 案例透视 5 思考：这些事件的共同点是什么？危害程度如何？ (请从个人、他人、家庭、社会角度分析) 案例透视 犯罪带来了哪些危害？ 对他人 伤害了他人的生命 对自己 受法律制裁 葬送自身前程 对家庭 带来致命的精神打击和无法弥补伤痛 对社会 给社会稳定带来负面影响 2.什么是犯罪？ 含义 刑事违法行为 犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 8 知识闯关 典例1： 下列四个图示中正确反映违法与犯罪关系的是（ ） 违法 犯罪 A 违法 犯罪 B 犯罪 违法 C 违法 犯罪 D C 9 严重社会危害性 最本质特征 刑事违法性 应受刑罚当罚性 法律标志 必然法律后果 3.犯罪的三个基本特征 三个基本特征 10 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容 法律后果 犯罪行为 受法律制裁 刑罚的含义、类型 主刑 附加刑 罚金 剥夺政治权利 没收财产 驱逐出境 管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑 主刑只能 单独使用 附加刑可以同时使用 刑罚种类 罚款 罚金 性质不同 行政处罚 刑罚中的附加刑 适用对象不同 一般违法者 犯罪分子 适用的机关不同 由特定的国家行政机关行使 由人民法院行使 拘留 拘役 性质不同 行政处罚 刑罚中的主刑 适用对象不同 一般违法者 犯罪分子 适用的机关不同 由特定的国家行政机关行使 由人民法院行使 罚金的数额通常要高于罚款 罚金的范围只能是强制犯罪分子缴纳个人所有的一定数额的金钱。 如果没有钱款，可以对其拥有的合法财产采取查封、扣押、冻结、变卖、拍卖措施，用变卖、拍卖的钱款折抵罚金。 13 考考你 “刑法”与“刑罚”相同吗？ 刑法，刑法明确了规定什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。（法律） 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指审判机关对犯罪分子适用的最严厉的强制性制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。（处罚方法） 加强自我防范 02 我年龄小，与犯罪无关，即使犯罪也不受刑罚处罚 不正确；犯罪与年龄无关；尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。 小艺的观点正确吗?为什么？ 《中华人民共和国刑法》第十七条规定 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上。 很多未成年人认为我是未成年人，犯罪没关系？ 国家为什么要下调刑事责任年龄？对青少年有什么警示？ 预防犯罪 因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的未成年人，犯罪就没关系了吗？ 尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪， 但是并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。 我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 1.要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 陈某是怎样一步步走上犯罪道路的？ 陈某通过结识一群不良青年，继而无心学习、经常旷课，后又偷东西、打骂同学受到学校纪律处分，偷窃财物并被公安机关拘留，最终因犯抢劫罪被判刑，一步步从不良行为走上了犯罪的道路。 2.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一