16-2《六国论》课件18张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

苏洵 苏洵，号老泉，眉州眉山人，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，著有《嘉祐集》，“博辩宏伟” (欧阳修)。 大器晚成传美名，言兵六国出奇声。 三苏共逐文坛盛，不负老泉劳半生。 苏老泉，二十七，始发愤，读书籍 ——《三字经》 论，是古代一种文论文体，以议论为主。 按《韵术》：“论者，议也”。 《昭明文选》所载：“论有两体，一曰史论，……二曰政论。” 政论：用于士大夫发表对当时政治的见解和主张。 史论：通过评论历史，总结历史教训，为当时的统治者提供治国之鉴。 文体知识 论 史论文共性是“一个中心两个基本点” 以古鉴今 （借古讽今） 叙史实与论史训 智库人才 军事实力 经济实力 国土资源 文明程度 北宋是我国历史上一个积弱的王朝，经常受到契丹、西夏的威胁与侵略，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这种做法助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民的负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵主张坚决抗敌，反对妥协投降，针对这种现实，作者以历史上六国灭亡的教训立论，借古讽今。 写作背景 有关史实 （1）韩魏楚以地赂秦大事年表 前290年 韩割武遂予秦 前280年 楚割汉北及上庸予秦 前275年 魏割温予秦 前273年 魏割南阳予秦 （2）秦灭六国时间表 前230年灭韩 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭赵、燕 前221年灭齐 （3)六国抗秦大事年表 前269年，赵将赵奢击秦，大破之 前257年，魏信陵君救赵，秦兵解去 前247年，信陵君率五国兵败秦军河外 前233年，秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退 前232年，秦攻番吾，又被李牧击退 请你思考一下这些史实对作者的论证有何作用。 　苏洵，字明允，号老泉。北宋时期的文学家、政论家，“唐宋八大家”之一，与其子苏轼、苏辙并称“三苏”。苏洵比较了解社会实际，善于总结历史的经验教训，以古为鉴，提出许多治理国家的措施。《六国论》是其中最重要的一篇。 著有《嘉祐集》。 论，古代文体的一种，是作者针对某一事物或现象而提出自己的看法或见解。 文章第一段提出了怎样的中心论点？接着又提出哪两个分论点？ 六国破灭 弊在赂秦 （1）赂秦而力亏 （2）不赂者以赂者丧 总 分 第三段运用了什么论证方法？论证的是什么观点？ 小邑 大城 得百倍 失百倍 大欲 大患 数量上 得难 献易 有限 无厌 奉繁 侵急 程度上 不尽 不灭 道理上 赂秦力亏 破灭之道 对 比 第四段中，齐、赵、燕灭亡的原因是什么？论证哪个观点？ 不赂者以赂者丧 齐 与嬴而不助五国 赵 用武而不终 燕 以荆卿为计 盖失强援 不能独完 研习课文第五、六段 思考：第五段的哪句话概括了六国破灭的历史教训？本段在结构上起何作用？第六段表明了作者怎样的写作意图？ 第五段：教训——“为国者无使为积威之所劫哉” 作用——承上启下 第六段：警告北宋王朝——勿从六国破亡之故事 明确： “讽今” （宋---西夏、 契丹） “论古” （魏、楚、 韩、 齐、燕、 赵---秦） 借古讽今 中心论点 分论点 事实 论断 结论 六国破灭 弊在赂秦 赂秦力亏 破灭之道 （赂者） 盖失强援 不能独完 （不赂者） 诸侯所亡 固不在战 奉之弥繁 侵之愈急 齐附于秦 燕行刺客 始速祸焉 赵诛良将 用武不终 不战胜负判 智力孤危败亡 与秦相较 或未易量 无使为积 威之所劫 承上启下 （借古） 勿从六国 破灭之故事 北宋王朝 （讽今） 赂秦而力亏 (数量比较) (难易比较) 赂而得(失)者 战而得(失)者 其实百倍 先祖父得地艰难 子孙献地易 秦兵又至 (“奉”与“欲”比较) 奉之弥繁 侵之愈急 不赂者以赂者丧 齐：与嬴而不助五国 燕：以荆卿为计 赵：牧以谗诛 犹抱薪救火 　有人说，要想写好议论文，只背苏洵《六国论》就行，你是否同意这一观点？为什么？ 议论文三要素：论点（分论点）、论据、论证 论证方法：举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、类比论证...... 引证法，引用古人的话，以加强论证的说服力。例证法，列举六国灭亡的史实，以论证观点的正确性。对比论证，用秦国与六国对比，六国之间的对比，以证明六国破灭的历史必然性。此外还用了因果论证、假设论证。 论证