第5章 第3节 密度知识的应用 第1课时（配套课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年八年级上册物理（沪粤版）

第五章　我们周围的物质 第三节 密度知识的应用 第1课时 密度知识的应用 学习目标 【学习目标】 1．会查密度表，知道气体密度是在一定条件下的值。 2．会测固体、液体密度，知道测量密度的方法和步骤。 情景导入 菊花石是孕育于几百万年前的一种天然岩石。因外形酷似菊花而得名。它的“花瓣”是由天然的天青石或异质同象的方解石矿物构成的，“花瓣”呈放射状对称分布组成白色“花朵”；“花瓣”中心是由近似圆形的黑色燧石构成的“花蕊”，活似天工制作之怒放盛开的菊花。那么，现在我想知道这块石头的密度，该怎么做呢？本节课就让我们一起来探究如何测量物质的密度。 1.密度的公式？ 2.水的密度是多少？表示什么含义？ 3.知道了密度公式中的任意两个，如何求第三个量？ 复习提问： 自学互研 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 物质名称 密度 物质名称 密度 锇 铝 金 大理石 铅 砖 银 冰 铜 蜡 钢、铁 干松木 一些固体的密度 知识模块一 学查密度表 一些液体的密度 物质名称 密度 物质名称 密度 水银 植物油 硫酸 煤油 海水 酒精 纯水 汽油 自学互研 一些气体的密度（0℃ ，在标准大气压下） 物质名称 密度 物质名称 密度 二氧化碳 1.98 一氧化碳 1.25 氧 1.43 氦 0.18 空气 1.29 氢 0.09 自学互研 1、一般：ρ固＞ρ液＞ρ气 ； 2、一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油； 3、同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水； 4、固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103 ”的形式，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；气体密度用国际单位，数值没有“×103”，如 ρ空气=1.29 kg/m3。 观察表中数据能发现一些规律吗？ 自学互研 公式推导 求质量 求体积 鉴别物质 课堂练习 1．通过查密度表，可直接从表中得知某些物质的密度，如铜的密度是________kg/m3，水的密度是________kg/m3，钢、铁的密度是__________kg/m3。 2．由密度表比较固体、液体、气体的密度，发现一般情况下固体的密度都比较__，气体的密度都比较__。 8.9×103 1.0×103 7.9×103 大 小 知识模块二　测量固体和液体的密度 1．实验原理 2．测量仪器： 天平、量筒 3．测量对象： 盐水 石块 实验讨论： 怎样测形状不规则的石块体积？ 1.测量固体的密度 使用量筒，利用排水法测体积。 100 20 40 60 80 ml V2 100 20 40 60 80 ml V1 自学互研 实验步骤： 1.用调节好的天平测量石块的质量m； 2.在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V0； 3.用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度V总； 4.根据公式 计算石块的密度。 自学互研 实验记录表格： 石块的质 量 m/g 水的体 积 V0/cm3 石块和水的总体积 V总/cm3 石块的体 积 V/cm3 石块的密 度 ρ/kg·m-3 自学互研 （1）实验讨论： 　　以下方法测量的是哪部分盐水的质量？ 这样测量有什么好处？ 2.测量液体的密度 （2）实验步骤： 1.调节天平； 2.在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量烧杯和液体的总质量m总； 3.将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余液体的总质量m余 ； 4.记录倒入量筒中的一部分液体的体积V； 5 .根据密度公式 计算盐水的密度。 自学互研 自学互研 (3) 实验记录表格： 杯和液体的质量 m总/g 杯和剩余液体的质量 m余/g 量筒中液体的质量 m/g 量筒中液体体积 V/cm3 液体的密 度 ρ/kg·m-3 1、测量木块的密度 讨论：怎样测漂在水面上的木块的体积？ 　　用细线把木块与一铁块连在一起沉入水底（助沉法），使用量筒，运用排水法测体积。 V2 ml V1 ml 3.密度测量的拓展 课堂练习 1．小强的奶奶有一只玉镯，他通过网络了解到：密度是玉器品质的重要参数，通过实验他测量了玉镯的密度，以下是他测量玉镯密度的实验步骤： (1)用调节好的天平测出玉镯的质量，当天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图A所示，玉镯的质量是______g； 60.4 (2)按如图B所示的方法测量玉镯的体积，玉镯的体积是_____cm3； (3)玉镯的密度为：_________kg/m3。 课堂练习 20 3.02×103 课堂练习 2．妈妈买回来一箱牛奶，小雯同学想测出它的密度。于是设计了以下实验步骤： A．用天平测量出烧杯质量