19 父爱之舟（课件）统编版语文五年级上册

吴冠中 父爱之舟 1 同学们在没有阅读课文之前，对题目有什么理解呢？ “父爱”——抽象的感情。 “舟”——实体的事物。 用“舟”承载的父爱，那么小小的舟是如何装下这深沉的父爱的呢？ 吴冠中(1919~2010)，是20世纪现代中国绘画的代表画家，中国绘画艺术大师 ，终生致力于油画民族化及中国画现代化之探索，油画代表作有《长江三峡》，中国画代表作有《春雪》，文学作品有《吴冠中散文选》等。 茧子 客栈 冤 枉 恍恍惚惚 高跷 偏僻 纸屑 启迪 陪嫁 缴费 落榜 兼做 嘲笑 jiǎn zhàn yuān wǎnɡ hū qiāo pì dí jià jiǎo bǎnɡ jiān cháo xiè 状元成才路 状元成才路 席 xí 音序： X 结构： 半包围 偏旁： 广 笔画数： 10 组词： 凉席 主席 席地而坐 笔顺： 陪 péi 音序： P 结构： 左右 偏旁： 阝 笔画数： 10 组词： 陪同 陪伴 笔顺： zhǔ 上大下小。重心在“者”上；“灬”往下写。 写法 老“者”烧水（灬）把饭做。 巧记 扎 （ ）扎辫子 （ ）扎针 （ ）扎挣 zhá[扎挣] <方>勉强支持。 zhā ①刺；②驻扎；③钻。 zā ①捆，缠束； ②<方>量词，用于捆起来的东西。 zhá zhā zā 糊 （ ）黏糊糊 （ ）糊涂 （ ）糊弄 hù hú hū hú ①粘合，粘贴；②粥类；③同“煳”。 hù 像粥一样的食物。 hū 涂抹或黏合使封闭起来。 词语解释 朦胧：不清楚；模糊。 客栈：设备简陋的旅馆，有的兼供客商堆货并代办转运。 冤枉：不值得；吃亏。 恍恍惚惚：(记得、听得、看得)不真切；不清楚。 启迪：开导；启发。 磨灭：(痕迹、印象、功绩、事实、道理等)经过相当时期 逐渐消失。 近义词 反义词 心疼--- 疼爱 掀开--- 翻开 盛大--- 广大 欢喜--- 喜悦 珍贵--- 平凡 心酸--- 甜蜜 明显--- 隐蔽 破旧--- 簇新 自读课文，借助工具书，结合课文中的句子认识本课的生字和新词。 用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子，在小组内交流。 第一部分（第1自然段）：以梦境开始，引出“我”对往事的回忆。 第二部分（第2～9自然段）：回忆和父亲在一起的一个个生活场景。表现了父亲对“我”满满的爱。 第三部分（第10自然段）：以梦结尾，首尾呼应，表达了“我”对父亲深深的爱。 脉络梳理 自由朗读课文，边读边思考下列问题。 课文的开头和结尾分别写了什么？这样写在结构上有什么特点？整篇文章是按照什么叙述顺序来写的？ 开头写“是昨夜梦中的经历”，结尾写“醒来，枕边一片湿”。这样写属于首尾呼应。本文是按照倒叙的方法来叙述的。 朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃…… 勾勒出父亲辛劳的身影和对孩子无私的爱，刻画了一个慈爱的父亲形象。 我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。 突出了我们条件艰苦，可是父亲仍旧给我买了吃的，自己却不吃，表达了父亲对我的爱。 场景 父亲对“我”的爱 “我”对父爱的理解和回应 给“我”买枇杷 辛苦养蚕，卖了茧子就给“我”买枇杷。 小时候的事，“我”一直念念不忘。 加钱让“我”住好一点儿的房间 平时节省到极点，却想加钱给“我”换个好一点儿的房间。 知道父亲挣钱很难，不肯再换房间。 带“我”逛庙会 给“我”买热豆腐脑，糊万花筒。 让父亲也吃，那个万花筒是“我”最珍贵的玩具。 雨雪天背“我”上学 扎紧裤脚，棉袍的下半截撩起扎在腰里，背着“我”走。 从不缺课，不逃学，为父亲撑伞。 凑钱为“我”缴学费 家里粜稻、卖猪，把钱都花在“我”身上；父亲送“我”到校，替“我”铺好床。 缴学费时感到心酸；偷偷地哭，体会到了人生道路上的“新滋味”。 摇船送“我”报考 父亲和姑爹轮换摇橹，让“我”在小舱里睡觉。 睡不好，怕考不上辜负了父亲的期望和付出。 给“我”缝补棉被 不摇的时候，抓紧时间为“我”缝补棉被。 父亲的背影永难磨灭，载着父爱的小船让 “我”觉得亲切、难忘。 文中四次提到姑爹的小渔船，这样写有什么好处？ 是父亲摇着姑爹的小渔船把我带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望。这样写，一步步紧扣主题，一步步深化主题。 再次读课文，思考下