Starter Module 3 Unit 2 Can you help me,please(新教案)-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册英语(外研版)

2023-10-30
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 英语
教材版本 初中英语外研版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节  Unit 2 Can you help me, please?
类型 教案
知识点 词汇,语法,语用
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 231 KB
发布时间 2023-10-30
更新时间 2023-10-30
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·名师测控·初中同步
审核时间 2023-10-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41491926.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

Unit 2 Can you help me,please? ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 help v.帮助 me pron.(宾格)我 of prep. ……的 course adv.当然 classroom n.教室 know v.知道,懂得 say v.说;讲 that pron.那,那个(指较远的人或事物) again adv.再(次),又(一次) welcome adj.受欢迎的 int.欢迎(迎接某人到某地时的用语) 重点短语 of course 是的,当然 you’re welcome不用谢,不客气 重点句型 1.Can you help me,please?请问你能帮助我吗? 2.I’m sorry.I don’t know.对不起,我不知道。 3.Can you say that again,please?请问你能再说一遍那个吗? 4.—Thank you.谢谢你。 —You’re welcome.不客气。 教学重点 寻求帮助的礼貌用语Can you help me,please?/I’m sorry./You’re welcome.的用法。 教学难点 I’m sorry和You’re welcome的用法;me和I的用法区别。 教学过程 · 预习指导 一、方法指导 1.学生自主预习教材PS16~S17中的新词(见词汇表P88),掌握单词读音及汉语意思。 2.预习教材中的对话,能自主朗读对话并翻译对话中的句子。 二、预习检测 Ⅰ.汉译英 1.帮助 help  2.我(宾格) me   3.教室 classroom  4.知道 know   5.说,讲 say  6.那,那个 that   7.再,又 again  8.受欢迎的 welcome   Ⅱ.根据汉语意思完成句子,每空一词 1.请问你能帮助我吗? Can you  help   me ,please?  2.对不起,我不知道。  I’m   sorry .I don’t know.  3.请问你能再说一遍那个吗? Can you  say   that   again ,please?  4.——谢谢你。 ——不客气。 —Thank you. — You’re   welcome .  · 课堂教学 Step 1 情景导入 老师带领学生复习What’s this/that in English?对话。 Step 2 听一听,读一读,完成教材任务1 1.老师播放录音,让学生跟读,注意对话中的句型。 2.老师讲解对话中的句型: (1)Can you help me,please?请问你能帮助我吗? (2)I’m sorry.I don’t know.对不起,我不知道。 (3)Can you say that again,please?请问你能再说一遍那个吗? (4)—Thank you.谢谢你。 —You’re welcome.不客气。 3.学生自主结对练习对话。 4.老师请几组学生表演对话,并对其做出评价。 Step 3 听一听,指一指,完成教材任务2 1.老师先播放录音,学生指出录音中播放的是哪张图片,看谁指的准确。 2.看图片,同伴间反复练习,巩固本模块重点句型。 (c图换液晶显示屏电脑) 参考示例 A:What’s this in English? B:It’s a basketball. A:What’s this in English? B:It’s a computer/a panda/a monkey/a chick/a blackboard. Step 4 复习巩固本单元句型,完成教材任务3,4和5 1.读一读,连一连,完成教材任务3。学生先自主完成问答搭配连线,然后老师说出问句,指定学生回答。最后听录音核对答案。 2.再听录音,说一说,完成教材任务4。同桌之间相互提问,结对完成任务4。 3.结对练习,完成教材任务5。首先学生看图片,自主练习,然后老师指定几组学生表演对话并做出评价。 参考示例 A:Can you help me,please? B:Yes,of course. A:What’s this in English? B:It’s a crayon. A:How do you spell it? B:C-R-A-Y-O-N. A:Thank you. B:You’re welcome. Step 5 写一写,完成教材任务6 1.学生自主完成书写练习,注意单词在四线三格中的位置,看谁写得又快又好。 2.听录音核对答案。 板书设计: 1.Can you help me,please?是用来寻求帮助的常用礼貌句型,其肯定回答为“Yes,of course.”,否定回答为:“Sorry+不能帮

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