Module 7 Unit 3 Language in use教学设计（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年七年级上册英语（外研版）

外语教学与研究出版社《新标准》英语七年级上册教学设计 Module 7 Computers Unit Three Language in use （内容与其他单元模块不同） 一、教材分析 本模块以电脑的操作指令和使用为话题，共分设三个课时进行。本节课是这个模块的第三课时，是一节复习课。本单元的重点是通过前两个单元的话题进行复习，让学生更加了解电脑操作的和使用，并且能够熟练使用特殊疑问句进行提问。 二、教学目标 1．语言知识目标 掌握特殊疑问句的正确表达和运用。 2．技能目标 能够用特殊疑问句对电脑操作提问并回答简单的操作方法。 3．学习策略目标 通过小组合作的方式，学会合作学习，完成海报并且展示。 4．情感与态度目标 在教学过程中，学生们通过参与话题活动，体验通过个人努力获得成功的乐趣，体验与他人合作，更好完成学习任务，创造学习成果的乐趣，并且通过本课学习，引导学生正确合理的使用电脑，培养学生对待电子游戏的正确态度。 5．教学重点和难点 熟练运用特殊疑问句并能正确表扬使用电脑做事情。 三、教学设计 本节课是一节以电脑为话题的复习课。在整个的教学设计中，教师主要采取的是“情境教学法”，教师尽可能为学生们创设能够启发他们思维的多元化的教学环境，指导学生在真实的情境中进行语言知识的复习、巩固、运用，培养学生良好的听说习惯和综合运用英语的能力。 四、教学过程与方法 I. Expect Step 1. Warming-up [操作方式] 师生问好，通过搭建复述框架，复习前两个模块的话题并直接导入本课的主题。 [设计意图] 复习本模块课文，激活潜在知识，以旧知带新知。 II. Experience Step 2. Ask and answer. 1. 组内两人合作，根据图片创设情景进行特殊疑问句的问答。 [设计意图] 强化特殊疑问句的操练练习，强调特殊疑问词的选择，并且在练习过程中让学生自己总结特殊疑问句的规律， 2. 环游世界：通过对短文的一系列提问，帮助孩子了解拓展有关世界上第一台计算机的知识。 [设计意图] 开拓学生视野，提升英语学习的兴趣，并且问题本身的特殊疑问句也是对本模块重点的渗透。 III. Express 抛出讨论话题：目前中学生在电脑使用中的存在的过度游戏问题，小组讨论，说出你的意见看法和建议。 [设计意图] 通过话题的讨论实现学生语言的输出运用，让学生畅所欲言，激发表达欲望。并且该话题有助于从正面引导孩子正确合理使用电脑，实现情感目标。 IV. Evaluate 1. 以小组合作的形式完成海报设计。 [设计意图]海报设计环节实际是让学生对课堂所学知识进行重组和深入思考，并且形成笔头文字输出，有利于学生对课堂所学进行巩固。 2. 作业：结合本课的学习，让学生们完成海报，并各组互评。 [设计意图]作业是课堂学习的延伸和巩固，是所学知识的反馈。学生不仅能在这项作业中再次巩固操练词汇和句子结构，而且能带有自主性地去思考问题，这会更有利于激发学生学习英语的兴趣，拓展学生的思维。 五、教学反思 1. 初一阶段的英语学习，最重要的是要激发和维持学生对英语的兴趣和爱好。因此，教师在课堂上要采用多种方式方法和教学策略，活跃课堂，激发学生的兴趣。在课堂活动中，及时对学生的学习行为进行反馈和评价，适当地表扬和鼓励。让孩子体会到参与和成功的喜悦。尤其是在复习课中，教师可以通过小组合作，海报设计等活动的开展，既达成对整个模块的整合与复习，又能给孩子们提供轻松和有成就感的学习环境。 2. 教师要转变以传授知识为主的教书匠的角色。知识的教授固然重要，但更重要的是要教会学生英语学习的方法。毕竟课堂的四十五分钟时间是有限的，如果教师能够在学习方法策略上进行恰到好处的点播，激发学生课后学习的兴趣，学生的英语学习才会真正的受益终生！ 3 学科网（北京）股份有限公司 $$