第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” （课件+视频）-【历史交互式课堂】2023-2024学年七年级历史上册优质探究教学课件（统编版）

第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 唯物史观:立足唯物史观,知道张骞出使西域的基本史实 时空观念:立足时空观念，记忆陆上丝绸之路的路线，了解海上丝绸之路； 史料证实:通过材料阅速，分析丝绸之路开通的意义，提升学生史料分析能力。 历史解释:记忆西域都护设立的史实 家国情怀:我国借用古代“丝绸之路”的历史符号，大力推进“一带一路”建设，高举和平发展的旗帜，主动发展与沿线国家的经济合作，共同打造政治互信、经济融合的共同体。 核心素养目标 汉代人把今天甘肃 和 以西，也就是现在 _____和更远的广大地区称为西域。 阳关 玉门关 阳关 玉门关 新疆 西 域 西域如此荒凉、人迹罕至，汉武帝为什么要派人出使西域? 导入新课 玉门关 阳关 西域：今天甘肃阳关、玉门关以西，是现在新疆和更远的广大地区 一.张骞通西域 恶劣而未知的环境、匈奴的威胁 当时没有人去过西域，传说西行之路上有寸草不生的漫漫黄沙，还有烈火熊熊的火焰山，日落后昆仑山上还有长着豹尾的食人怪兽。 ——译自《山海经》 【视频】出使西域之原因 材料： 阳关万里道，不见一人归。 ——《重别周尚书》庾信 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ——《凉州词（二首其一）》王之涣 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——《送元二使安西》王维 葱岭 南 山 昆 仑 山 山 山 匈 奴 汉 西 长安 陇西 敦煌 阳关 楼兰 鄯善 若羌 临洮 西安西北 于阗 和田南 莎车 疏勒 喀什 龟兹 罗布泊西 北 天 大宛 塔什干东南 玉门关 蓝氏城 巴尔赫 番兜城 达姆甘 海 里 河 水 水 江 乌 孙 康 居 安 息 西 域 张骞第一次通西域往返路线 张骞第二次通西域往返路线 河 西 走 廊 大 月 氏 大 月 氏 咸海 西汉初年的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。大月氏被匈奴驱赶，匈奴单于还把大月氏国王的头盖骨制成“饮器”。 被匈奴奴役 1.背景 痛 恨 控制 建元中，时匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨仇匈奴，无与共击之。汉方欲灭匈奴，闻此言，因欲通使，乃募能使者。 ——《汉书》 匈奴严重威胁着西汉边境 材料一：我大汉王朝，经历几代先皇的休养生息，现在民殷国富，兵强马壮。吾皇雄才大略，志在四方。为保境安民，彻底根除匈奴之患，拟联络大月氏，夹击匈奴。先招募有胆有识，果断忠义之人，代表大汉王朝出师大月氏。事成之后，赏良田美宅，黄金百两。如有勇者，速来报名。钦此。 根据材料，分析西汉当时的社会环境 国力强盛 军事攻打 【视频】张骞第一次出使西域 2.张骞出使西域 《张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画）》 时间： 地点： 人物： 公元前138年 长安城外 汉武帝 张骞 张骞,陕西城固人,生活在汉景帝和汉武帝时代,郎官（平时守卫宫殿门户，皇帝外出时伺候车骑），曾为汉武帝伴读，洞悉朝野和天下大事，胸有大志且性格坚毅，办事沉稳敏捷。著名探险家、外交家。因为屡立奇功，被汉武帝封为博望侯。 3.内容 张骞两次出使西域 时间 目的 成果 第一次 第二次 公元前138年 联络大月氏夹击匈奴 使汉朝了解到西域的具体情况。 公元前119年 联络西域国家防御匈奴； 加强汉与西域的联系 促进了汉朝与西域 各国之间的相互了 解与往来。 葱 岭 南 山 昆 仑 山 山 山 前138年 前126年 匈 奴 汉 西 长安 陇西 敦煌 阳关 楼兰 鄯善 西安西北 于阗 疏勒 龟兹 北 天 大 宛 玉门关 海 里 河 水 水 江 乌 孙 康 居 安 息 西 域 河 西 走 廊 大 月 氏 咸海 被匈奴捉住，扣留了10余年 大 夏 张骞第一次出使西域线路图（公元前138年） 又被匈奴捉住，扣留了一年 到达 大月氏 联络大月氏夹击匈奴 目的： 材料：初，张骞行时百余人，去十三岁（年），唯二人得还。 ——《史记·大宛列传》 张骞在出使西域的过程中遇到过哪些困难？ 自然环境恶劣，缺乏食物等。 上无飞鸟，下无走兽，复无水草。 ——释惠立《大慈恩寺三藏法师传》 经匈奴,匈奴得之……留骞十余岁，与妻，有子，然骞持汉节不失。—— 司马迁《史记》 被扣10余年，威逼利诱却未曾放弃，寻机逃脱，继续西行，历经艰难到达大月氏。 在匈奴的威胁利诱面前，张骞威武不屈，“持汉节不失。” 张骞把西域的地理、特产和各族人民的生活，以及西域各族人民很想同汉朝往来愿望，向汉武帝做了详细汇报，使汉朝了解到西域的具体情况。 然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。 —《汉书•张骞传》 想一想，为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？ 古代称对未知领域的探险为凿空，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝与西域各