14.1《促织》课件31张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

名称 青麻头 小虫 蟹壳青 特点 俊健 异 庞然修伟 思考：“小虫”有哪些反常行为？ 人物 衣着 动作 神态 成名 形象 特点 操童子业，久不售。 薄产累尽。 迂讷贫穷的读书人 情绪被促织牵动的可怜人、温情脉脉的父亲 转侧、僵卧 探、发、搜、逐趁、捕…… 索儿、抢呼欲绝、夫妻向隅 愁 喜 悲 青柯亭本：“夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念。” 课本版本：“夫妻心稍慰，但蟋蟀笼虚，顾之则气断声吞，亦不敢复究儿。” 你认为哪个版本更好？ 场景 主要内容 色调 成家院中 好事少年、比笼、 斗盆、 鸡 公鸡彩色、鸡冠红色，促织黑赤色 【情境活动】图文结合，尽传精神。请大家写一句话概括《促织》之文化内涵。 很多人被外在的异化力量主宰着，我们无奈地顺从它的摆布，因为我们没有能力，或者说我们没有自由拒绝它的奴役。——殷谦《棒喝时代》 “异化”——人失去自我，失去价值，尊严、地位乃至躯体，成为非人。 篇目 变形前 变形后 变形的原因 写作意图 《促织》 《变形记》 天真烂漫的孩童 卖力工作的职员 善斗的促织 巨大的甲壳虫 宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。 资本主义雇佣劳动 黑暗社会对人性价值的否定 个体在不堪重负的社会压榨下的自我崩溃、人与人冷漠敌对的关系 评价 角度 评价指标 分值 评价者 自评 组评 班评 促织 形体、色彩 30 人物 有衣着、神情、动作等细节。 30 场景 内容尽量丰富，可适当发挥想象。 20 文字 体现文章主旨 20 谢谢大家 $$