第1章 第3节 速度(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中物理必修第一册同步核心辅导与测评（鲁科版）

第3节　速度 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 核心素养要求 核心素养呈现 1.理解速度的概念，领会其矢量性，知道速度的方向。 2.知道平均速度和瞬时速度的区别与联系，并能进行相应的计算。 3.知道速度与速率的区别与联系。 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 课前 自主梳理 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 知识点一 位移 所用时间 快慢 方向 矢量 位移 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 1．物体的平均速度为零，则物体一定处于静止状态。(　　) 2．物体在匀速直线运动中不同时间或位移内的平均速度可能不同。(　　) 3．物体在变速直线运动中不同时间或位移内的平均速度一般不相等。(　　) 判一判 × × √ 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 瞬时速度 1．定义：物体在某__________或某__________的速度称为瞬时速度。 2．物理意义：瞬时速度是__________描述做变速运动的物体在某个时刻或位置的运动快慢的物理量。 3．瞬时速度的方向：与物体__________方向相同。 4．瞬时速率：瞬时速度的__________叫瞬时速率，简称速率。 5．瞬时速度的测量：测量瞬时速度，可以用很短的时间内的__________来代替，而且所取时间越短，误差越小。 知识点二 时刻 位置 精确 运动 大小 平均速度 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 在某段公路上，分别有图所示的甲、乙两块告示牌，告示牌上面数字表示什么意思？ 提示：甲告示牌是指从牌所在位置到珠海、中山两地点还需通过的路径长度，即表示的是路程；乙告示牌是指车辆运动的最大瞬时速度。 想一想 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 课堂 重点探究 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 对速度的理解 [思考探究] (1)在1 h时间内中国的“复兴号”列车沿平直铁路行驶了350 km，小轿车行驶了100 km，“复兴号”列车和小轿车谁行驶得更快？你是怎么判断的？ (2)一头非洲猎豹跑100米仅需6.13秒；雨燕是长距离飞行最快的鸟类，3 h可以飞行500 km；猎豹和雨燕哪一个运动得更快？你是怎样判断的？ 要点 1 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 提示：(1)“复兴号”列车　经过相同的时间，“复兴号”列车运动的位移大，“复兴号”列车跑得快。 (2)雨燕　二者的位移和时间均不相同，通过位移和时间之比来确定。 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 2．速度的矢量性 (1)速度既有大小，又有方向，是矢量。速度的方向就是物体对应时刻的运动方向。 (2)比较两个速度是否相同时，既要比较其大小是否相等，又要比较其方向是否相同。 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 (多选)甲地与乙地正好位于一段笔直的公路旁边，汽车以36 km/h的速度从甲地运动到乙地用了2 h，汽车从乙地返回甲地的过程中速度大小保持不变，用了2.5 h回到甲地，那么汽车返回时的速度为(　　) A．－8 m/s B．8 m/s C．－28.8 km/h D．28.8 km/h 例 1 AC 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 方法 技巧 · 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 B 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 要点 2 提示：(1)60 km/h为20分钟内汽车的平均速度的大小　70 km/h为瞬时速度的大小 (2)因为全程的位移为零，所以平均速度为0　不能 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 [思维深化] 1．平均速度和瞬时速度的区别与联系 　　物理量 比较项目 　　 平均速度 瞬时速度 区 别 对应关系 与一段时间或一段位移对应 与某一时刻或某一位置对应 物理意义 粗略地描述做变速直线运动的物体在某段时间内或某段位移上的平均快慢程度 精确地描述做变速直线运动的物体在某时刻或某位置时的快慢程度 方向 与所对应时