3.1会发声的模块（课件）四年级上册信息技术川教版

图形化编程：奇妙的声音 教师：任老师 四上三单元 任老师的小课堂 单 元 导 语 第三单元 图形化编程：奇妙的声音 欢欢很喜欢音乐，他希望制作出有声音的图形化作品。 本单元，我们将学习图形化中的声音模块，添加扩展音乐模块，了解声音代码选项 卡选项的功能，学会声音的添加、录制与编辑，利用音乐扩展模块提供的多种管弦乐 器、打击乐器演奏乐谱上的旋律。 应用所学的声音、音乐模块的知识加上编程控制，不仅能为动画、程序配音配乐， 甚至还可以组建一个“编程电声乐队”演奏出各种乐谱！ 第1节 会发声的模块 新 课 导 入 图形化角色库里的角色不仅有各自的造型，还有各自的声音。 利用“声音”模块的播放功能可以播放出角色的声音，掌握了声音 功能，就能制作出表现力丰富的图形化作品。 动画声音 游戏声音 图形化编程作品，也能做出绘声绘色的效果吗？ 新 课 导 入 图形化编程软件有丰富的声音资源，正确的使用“声音”模块，角色与背景都能播放出美妙的声音。 声音模块 小提示 要听见声音，台式电脑需要一个声音播放设备，比如耳机。要录制声 音还得有一个麦克风。通常耳机和麦克风组合在一起，俗称耳麦，上课前 插在电脑的相应接口上。 主机 耳麦 耳机 麦克风 新 课 导 入 1、查看声音模块 按照步骤操作，你找到了什么？发现了什么？ 九个声音代码块 音调、音量、声音、播放停止、左右声道 新 课 导 入 2、测试声音模块 新 课 导 入 3、编程任务 欢欢想使用图形化角色库中的“麦克风” “架子鼓”角色自带的声音资源，做一个在剧院里表演口技的动画。按下空格键时，角色“架子鼓"(Drum-kit )敲击出 “Drum Bass 1” 与 “High Tom" 声音，同时变化一次造型。按下数字键1〜9时，角色“麦克风”播 放编号1〜9对应的声音。 从这一段话中，你能提炼出哪些关键信息？ 触发事件：按下空格键 按下数字键 造型变换 架子鼓：两种不同声音 麦克风：九种不同声音 新 课 导 入 任务分解 导入角色、背景 脚本分析、搭建 脚本运行、优化 任务拓展 新 课 导 入 3.1、导入角色、背景，并调整好大小 打开图形化编程导入角色、背景，并调整好角色的大小比例，如下图所示。 小提示 在角色库、背景库中，利用英文名称搜索可以快速找到角色与背景。 新 课 导 入 3.2、脚本分析、代码搭建 1、当按下空格键时，“架子鼓”需要有哪些变化? 新 课 导 入 3.2、脚本分析、代码搭建 2、当按下数字键时，“麦克风”需要有哪些变化? 新 课 导 入 3.2、脚本分析、代码搭建 新 课 导 入 任务总结 2、请你继续优化脚本，制作更加动听的音乐 1、搭建好动画脚本后，运行测试，看看是否达到了任务要求呢？ 教师：任老师 四上三单元 图形化编程：奇妙的声音 任老师的小课堂 Lavf57.83.100 Lavf58.20.100 Content Adaptive Encoding 3.0 $$