第11课《岳阳楼记》比较阅读课件（共31页）2023-2024学年统编版语文九年级上册

乐 忧 ——《岳阳楼记》《范仲淹二岁而孤》群文阅读 范文正 庆云县常家镇初级中学 张杰 少年 学习目标 复习掌握基本的文言知识，能正确的完成对文本的翻译以及掌握重点实词虚词。 对比阅读，融汇情感，体会感悟范仲淹的忧乐观以及我们应向范仲淹学习的精神。 对比阅读 梳理文本，掌握本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法；归纳语言特色。 梳理归纳 01 03 02 复习文本 目 录 肆 对比阅读 壹 知识回顾 贰 梳理文本 叁 归纳特色 伍 达标检测 陆 师生总结 板书展示 柒 第壹章节 知识回顾 知识回顾 内容：复习掌握基本的文言知识，完成对文本的翻译以及掌握重点实词虚词 方法：请同学们先在学案上自主完成文言知识；再分排分小组对文本的重点段 落语句进行翻译。 要求：卷面整洁，书写工整，注意错别字；分排分小组进行翻译，最后一段全 体同学都要进行翻译，在讲解时要注意重点实词虚词的讲解。 时间：8分钟 范仲淹（989年8月29日－1052年5月20日），字 ，汉族。苏州吴县人。 朝杰出的 、 。范仲淹政绩卓著，文学成就突出。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。谥号“ ”，世称“ ”，有《 》传世。主要成就庆历新政，戍边御敌，执教兴学。 希文 宋 政治家 文学家 文正 范文正公 范文正公集 作者简介 古今异义 特殊句式 修辞手法 重点语句翻译 通假字 词类活用 文本翻译 提 示 第贰章节 梳理文本 内容 时间 请同学们在学案上先自主梳理文本归纳文本，有疑问的小组合作探究或跨组探究 方 法 熟读文本，回顾归纳文章结构层次（分3部分） 3分钟 要求 卷面整洁，书写工整，注意错别字 梳理文本 悲 喜 对比 写景抒情 滕子京谪守巴陵郡。越明年， 政通人和，百废具兴。 属予作文以记之 叙事 1 不以物喜，不以己悲 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 议 论 5 衔远山......气象万千 写景 2 4 所观 背景：（ ） 缘由：（ ） 登楼观感 （第 -- 段） 所感 ——岳阳楼大观：（ ） 阴 —— 情：（ ） 晴 —— 情：（ ） 写法： （ ） 览物之情，得无异乎 得出结论（第 段） 胸襟：（ ） 抱负：（ ）（主旨） 写法 旷达胸襟 远大抱负 写作缘由（第 段） 岳阳楼记 第叁章节 归纳特色 请同学们先在课文上进行勾画，再在学案上自主梳理归纳，有疑问的小组合作探究或跨组探究。 方法 细读课文，归纳文章语言特色。 内容 5分钟 时间 卷面整洁，书写工整，注意错别字。 要求 归纳特色 归纳语言特色 出示例句 01 语言特色 02 浮光跃金，静影沉璧 运用比喻 日星隐曜，山岳潜形 对偶工整 3、4段与第5段 骈散结合 第肆章节 对比阅读 对比阅读《范仲淹二岁而孤》，思考探究。 内容 10分钟 时间 根据注释，先自主完成对文本的翻译，在小组或跨组合作。 方法 先自主翻译文本，在小组或跨组进行合作探究。 要求 对比阅读 范仲淹二岁而孤①，母贫无靠，再适②常山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去③之④南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠⑤，辄以水沃⑥面。往往饘（zhān）⑦粥不充，日昃（zè）⑧始食，遂大通六经之旨⑨，慨然有志于天下。常自诵曰:”当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” ——《宋名臣言行录》 【注释】①孤: 幼年失去父亲。②适：出嫁。③去：离开。④之：到，去。⑤昏怠：昏沉困倦。⑥沃：洗。⑦饘（zhān）：稠的粥。⑧昃（zè）：日偏西。⑨旨：意思。 范仲淹二岁而孤 思考探究范仲淹少年时期的精神底色。 思考探究 对比阅读 思考探究《范仲淹二岁而孤》与《岳阳楼记》有无相通之处？ 联系学习 联系学习生活实际，说说你最想向范仲淹学习什么？ 对比阅读 第伍章节 达标检测 内容 完成检测题必做部分，有余力的同学可以做选做。 方法 认真审题，圈点勾画重点词语。 时间 10分钟 要求 独立完成，完成后举手示意。 达标检测 19 一、背诵默写。（3分）1.本文通过对洞庭湖景象的描绘以及对迁客骚人