第8课 冬季星空（教学设计）六年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）

青岛版小学科学六年级上册 3.8 冬季星空 教学设计 课题 3.8冬季星空 课时安排 1 教学目标 知识与技能 1.知道冬季星空与春季秋季星空不同；知道秋季星空中的显著星座；了解制作星座放映器的方法。 2.能基于所学知识，学会寻找猎户座与天狼星的方法；会使用制作星座放映器介绍自己了解的星座。 过程与方法 对星空的变化表现出探究兴趣；进行中长期的观测活动，培养中长期科学探究的意识。 情感态度与价值观 了解人类的好奇和社会的需求是观测星空的动力，认识到大气污染、光污染会影响星空观测，树立环境保护的意识。 教材分析 教学重难点 冬季星空中的显著星座，会寻找猎户座与天狼星；能基于所学知识，学会寻找猎户座与天狼星的方法；会使用制作星座放映器介绍自己了解的星座。 教学具准备 手电筒,纸杯，课件。 教法 探究观察 学法 合作讨论 教学过程 评价 课前引入 一、导入新课 斗转星移，秋季的星座渐渐沉入地平面以下，冬季的星座出现在天空。冬季星空中有哪些显著的星座? 师：今天，我们学习冬季星空的知识。（板书课题：8冬季星空） 新课讲解 二、探究活动 活动一：交流我们观察星空的发现。 1.引导学生观察冬季星空图，交流课前搜集的资料以及观察记录。 2.分组讨论组内交流自己的发现。 3.观看视频，了解星空知识。 活动二：认识冬季星空中的显著星座。 1.展示猎户座图片，讲解猎户座的有关知识。 在北半球的冬季上半夜，面朝南观察最引人注目的是猎户座。猎户座很像一个左手持着盾牌、右手高举大棒、腰间斜挂宝剑的猎人。在“猎人”的两个肩膀、左脚、右腿部位，有4颗亮星组成一个不规则的四边形，其中左脚部位那颗星又白又亮；在腰带部位，有3颗比较亮的星斜着排成一排。这7颗亮星是识别猎户座的明显标志。 2.引导学生观察猎户座的亮星组成，描述外形特点，熟悉亮星排布。 冬季星空，从猎户座“猎人”腰部的3颗亮星向东南方向看去，就能找到全天最亮的恒星——天狼星。 3.学生分组交流、讨论汇报。 4.进一步了解天狼星：天狼星是大犬座α星，视星等为-1.45等，距离我们约有8.6光年。 活动三：做个“星座放映器”，介绍自己了解的星座。 1.认识星座放映器。 2.分组制作星座放映器。 交流制作方法和注意事项。 3.学生汇报，教师指导。 4.选做一个星座，设计制作星座放映器。 5.展示汇报。 课程小结 拓展活动 继续利用观星箱观测猎户座，记录观测结果。 板书设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$