第2讲 景物描写之情景交融-【跟着课文学写作】初中作文高分技巧点拨

景物描写之融情于景 跟着课文学写作系列 第一章：课文示范 第二章：技法总结 第三章：写作练习 目录 2 课文示范 第 壹 章 《秋天的怀念》 《紫藤萝瀑布》 《 驿路梨花》 3 示范①《紫藤萝瀑布》 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 花语：生命热烈和生活绚烂，体现作者生命姿态的转变，由绝望到希望，由暴怒无常到豁然开朗！ 4 示范②《紫藤萝瀑布》 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 　　 点评 作者见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒。 作者赞美生命的喜悦欢欣情绪，清新中带着隽雅。文章的抒情议论语言，多融汇在描写语言之中，象画面配诗，抒胸坦怀，既点化描写语言的内核，又表达了对于人生坎坷，命运浮沉的反思，意厚神凝，情聚思沉，蕴藉含婉，深沉通脱。 示范③《驿路梨花》 这是哀牢山南段的最高处。这么陡悄的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。 夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。 同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走看，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花!" 白色梨花开满枝头，多么关丽的一片柔树林啊！ 老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。 一弯新月升起了，我们借助淡择的月光，在忽明忽暗的架树林单是着。间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 “快看，有人家了。 点评 “梨花”不仅指大自然中的梨花，同时也象征着雷锋精神世代相传，寓意着哈尼族小姑娘。 作者通过对美好生活场景的描述，以及“梨花”等人物的描述，歌颂“雷锋精神”。 技法总结 第 贰 章 ①概念定义 ②技法要点 9 融情于景 作者带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情（如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨等），去观察和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉地把这种主观感情融入到客观景物的描写之中，以客观之景来寄托感情。 景 情 基础 宗旨 仁者乐山，智者乐水。 ——《论语》 以我观物，物皆我之色彩。 ——王国维《人间词话》 景情一致 笔下景物要与自身情感一致 写景时对景物要有选择，选择能够表现自己心情和情感的景物去写。 13 景物独特 写景要抓住景物特点。 抓住笔下描写的景物与别的景物不同的独特之点，带着自己强烈的主观感情色彩对之精心描绘，做到景物特点分明、突出，个性独特、鲜明。 14 抒情真挚 笔下景物要与自身情感一致 虚假的感情不能引起读者的共鸣，装腔作势会令人生厌。在感情真挚的基础上，抒情方式还要自然、顺畅，要有水到渠成之感。切切不能牵强附会，或给景物强加上一些生硬的情感，或强贴上某一种标签。 15 收放自如 “形散神聚” 【形散】就是指材料要充实，内容要丰富，要进行联想和想象，由点到面，由此及彼，由因到果。要纵穿天地，横贯古今。 【神聚】就是说无论材料多少，选择面多繁杂，都要围绕一个中心，一个主题，不可游离于中心和主题， 16 写作练习 第 叁 章 《走在小巷里》 《花开时，我原谅了它》 17 《走在小巷里》 潍坊外国语学校 魏清朔 今天心情低落，我走在小巷里。 走在那破损的被青苔侵蚀的石板路上，路边饱经风霜的老树乱摇着干枯的枝条，吱吱作响。树上最后一片叶子也已经掉落，不知被风带到何方。墙角阴暗处快枯萎的小草，无论怎么生长，却还是投入不到阳光的怀抱。满是裂痕的墙壁上贴的广告，已经褪色。破裂的瓦片躺在地上无声地呻吟，我不知所措地从它身上跨过。不知何时飞来的鸦雀，在毫无章节地叫着，使人心生寒意。一阵风将枯黄的树叶带向了天空，毫无目的地旋转着。西落的太阳点燃了云彩，无情地燃烧，很快燃烧殆尽。无力的云彩再也托不住太阳，摇摇欲坠，最终太阳掉了下去。天地间，只剩下一条小巷，一派荒凉。 我，一个人，站在小巷的中央，踟蹰了好久，不知该走向何方。 《花开的时候，我原谅了它》 不是