内容正文:
第3节 匀变速直线运动位移与时间的关系
1.掌握利用v-t图像求解位移的方法。
2.掌握位移—时间的关系式并能灵活应用。
3.理解公式的矢量性,能运用速度与位移的关系分析、解决匀变速直线运动实际问题。
1.物理观念:匀变速直线运动的位移及速度和位移的关系。
2.科学思维:通过v-t图像分析匀变速直线运动的位移,了解极限法的运用。
3.科学探究:感悟数学方法在物理学中的应用。
4.科学态度与责任:掌握追及和相遇问题的处理方法,增强将物理知识应用于实际生活的意识。
匀速直线运动的位移
1.做匀速直线运动的物体的位移为Δx=vt。
2.做匀速直线运动的物体,它的v-t图像是一条平行于横轴的直线,位移Δx就对应着那段图像与两个坐标轴间所围成的矩形的“面积”。
匀变速直线运动的位移公式
1.极限思想推导
(1)把物体的运动分成几个小段,如图甲所示,每段位移≈每段起始时刻速度×每段的时间=对应矩形“面积”。所有小矩形合起来是一个“阶梯形”的图形,用阶梯形图形的“面积”替代梯形的“面积”,两者存在一定的误差。
(2)将时间间隔划分的更小些,如图乙所示,所得的阶梯图形与原来的梯形相比较,误差就会更小。
(3)当Δt→0时,如图丙所示,“台阶”形的折线就变成了一条直线,它与两个坐标轴所围成的图形的“面积”,就可以看作等于那个梯形的“面积”。
甲 乙 丙
2.结论:在匀变速直线运动的图像中,对应时间t的速度图像与两个坐标轴所围成的梯形的“面积”,在数值上等于在时间t内的位移值。
3.位移公式:x=v0t+at2。
[课前小练]
1.判断下列说法是否正确。
(1)位移公式x=v0t+at2仅适用于匀加速直线运动。(×)
(2)初速度越大,时间越长,做匀变速直线运动的物体的位移一定越大。(×)
(3)在v-t图像中,图线与时间轴所包围的“面积”与物体的位移大小相等。(√)
(4)如果a<0,由位移公式x=v0t+at2,知位移随着时间逐渐减小。(×)
2.一物体位移与时间的关系为x=5t+5t2(t以s为单位,x以m为单位),则( )
A.这个物体的初速度是2.5 m/s
B.这个物体的初速度是10 m/s
C.这个物体的加速度是10 m/s2
D.这个物体的加速度是2.5 m/s2
解析:C 根据位移时间关系x=v0t+at2=5t+5t2,所以v0=5 m/s,a=10 m/s2,故选C。
用v-t图像求位移
[思维深化]
利用v-t图像的“面积”求位移的几点提醒
(1)v-t图像与t轴所围的“面积”的绝对值表示位移的大小。
(2)“面积”在t轴以上表示位移沿正方向,取正值;在t轴以下表示位移沿负方向,取负值。
(3)物体的总位移等于各部分位移(正、负“面积”)的代数和。
(4)物体通过的路程为t轴上、下“面积”绝对值的和。
某一做直线运动的物体的v-t图像如图所示,根据图像求:
(1)物体距出发点的最远距离;
(2)前4 s内物体的位移;
(3)前4 s内物体通过的路程。
解析:(1)物体距出发点最远的距离xm=v1t1=×4×3 m=6 m。
(2)前4 s内的位移x=x1-x2=v1t1-v2t2=×4×3 m-×2×1 m=5 m,方向与初速度方向相同。
(3)前4 s内通过的路程s=|x1|+|x2|=×4×3 m+×2×1 m=7 m。
答案:(1)6 m (2)5 m 方向与初速度方向相同 (3)7 m
[针对训练]
1.(多选)如图所示为甲、乙两辆玩具小车在一平直轨道上运动时的速度—时间图像,甲车先加速后减速,乙车先减速后加速。下列关于两辆车运动情况的说法中正确的是( )
A.甲车加速和减速时的加速度大小均为1 m/s2
B.若两辆车是在t=0时刻从同一位置出发的,则在t=2 s时两者相距最远
C.若两辆车是在t=0时刻从同一位置出发的,则在t=4 s时两者相距最远
D.在0到4 s内甲车的平均速度比乙车的平均速度大4 m/s
解析:AC v-t图像斜率的绝对值表示加速度的大小,甲车加速和减速时的加速度大小均为a= m/s2=1 m/s2,故A正确;若两辆车在t=0时刻从同一位置出发的,0~4 s内甲的速度始终大于乙的速度,则两车在t=4 s时相距最远,故B错误,C正确;在0到4 s内,甲车的平均速度为1=5 m/s,乙车的平均速度为2=3 m/s,所以甲车的平均速度比乙车的平均速度大2 m/s,故D错误。
匀变速直线运动的位移—时间关系式
[思考探究]
如图所示,汽车由静止以加速度a1启动,行驶一段时间t1后,又以加速度a2刹车,经时间t2后停下来。请思考:
(1)汽车加速过程及刹车过程中,加速度的方向相同吗?
(2)根据位移与时间公式求加速过程及减速