第一章 第5节 速度变化的快慢与方向——加速度(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中物理必修第一册同步核心辅导与测评（教科版）

第5节　 速度变化的快慢与方向——加速度 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 1．物理观念：理解速度变化量、加速度的概念。 2．科学思维：联系生活实际体验速度变化快慢，体会比值定义法。 3．科学探究：通过打点计时器、光电门测量加速度以及v-t图像加深理解加速度。 4．科学态度与责任：联系生活实际体验速度变化和速度变化的快慢。 核心素养 新课程目标 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 加速度 1．物理意义：加速度是描述物体速度变化的快慢和______的物理量。 2．定义：速度的改变量Δv与发生这一改变所用____________的比，叫作加速度。 3．定义式：a＝________。Δv为__________________，Δt为发生这个变化所需的______。 课前 自主梳理 知识点一 方向 时间Δt 速度的变化量 时间 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 4．单位：__________________。 5．加速度是矢量。它的方向由_______________的方向决定。 6．在运动中速度方向不变的物体，如果末速度大于初速度，则加速度与初速度方向______；如果末速度小于初速度，则加速度与初速度方向______。 米每二次方秒 速度变化量 相同 相反 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 知识点二 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 　速度—时间图像与加速度 1．图(a)所示的物体的速度每隔相同时间增加的数值相等，我们称为匀变速运动，图(b)所示物体的速度每隔相同时间增加的数值不相等，我们称为非匀变速运动。“匀变速”中的“匀”是指速度变化的快慢和方向都不变，即加速度不变。 2．图(a)所示的v-t图像中，加速度的数值等于该图像的_____。图(b)所示的曲线，每一点的切线的斜率各不相同，即不同时刻其加速度的数值不同。 知识点三 　 斜率 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 [课前小练] 1．判断下列说法是否正确。 (1)加速度是表示物体运动快慢的物理量。( ) (2)物体速度变化越大，加速度越大。( ) (3)物体A的加速度为2 m/s2，物体B的加速度为－3 m/s2，则A的加速度大于B的加速度。( ) (4)物体的加速度是2 m/s2，则该物体是做加速运动。( ) (5)在同一v-t图像中，图线倾角越大，对应物体的加速度越大。( ) × × × × √ 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 2.雀尾螳螂虾是一种肉食性节肢动物，常栖身于珊瑚礁岩缝、洞穴中，雀尾螳螂虾的第二对颚足非常发达，是它捕食和御敌的利器。攻击猎物时，它可以在五十分之一秒内将捕肢的前端弹射出去，最高时速可达到90 km/h，瞬间由摩擦产生的高温甚至能让周围的水冒出电火花。在捕猎时，捕肢的前端的加速度大小约为(　　) A．1250 m/s2　　　　　 B．125 m/s2 C．25 m/s2 D．0.5 m/s2 A 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 对加速度的理解 [思考探究] 观察图和表格，在研究开始的这一段，小红骑车的速度变化和运动员的速度变化相比，谁的速度变化大？谁的速度变化快？ 课堂 重点探究 要点 1 　 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 提示：运动员的速度变化为Δv1＝6 m/s，小红骑车的速度变化为Δv2＝10 m/s，小红骑车的速度变化大。运动员平均每秒增加的速度为6 m/s，小红骑车平均每秒增加的速度为2 m/s，运动员的速度变化快。 事例 初速度 末速度 所用时间 100 m运动员起跑 0 6 m/s 1 s 小红骑自行车上学 0 10 m/s 5 s 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 [思维深化] 1．加速度的理解：加速度是速度的变化量Δv与发生这一变化所用时间Δt的比值，在数值上等于单位时间内速度的变化量，即速度的变化率。 2．速度、速度变化量、加