第3章 3.噪声（作业课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年八年级上册物理（教科版）

志 3.噪 声 学有鸿鹅志展翅任朝用 志 新知梳理 知识建模 1.从物理学的角度看，噪声来源 于杂乱无章的 振 动；从环境保护的角度看，一 噪声的概念及控制 切干扰人们 和 的 声音都是噪声。 学有鸿鹅志展翅任翱翔 志 2.记住几个重要的响度值： (1)零分贝声音的大小是一般人刚能听到的 频率为1000Hz的声音强度，10dB相 当于微风吹拂树叶的沙沙声； 30~40dB是较为理想的安静环境；为了 保证工作和学习，声音不能超过70dB; 为了保护听力，声音不能超过90dB。 (2)零分贝是人刚能听到的最微弱的声音， 而不是没有声音。不要将零分贝与人的 听觉频率下限20Hz混淆，二者不是一 回事。 学有鸿鹄志展翅任翻翔 鸡志 3.噪声的控制：从声音的产生、传播、接收来 看，控制噪声应着眼于 和 三个环节。减弱噪声的三个途径： 在 减弱（阻止噪声产生）：如改造声 源结构减小噪声强度，在声源处加装防护 罩；在 减弱（阻止噪声的传 播)：用隔音或吸音材料，把声源与外界隔离 起来，如在城里植树、修隔音墙等；在 减弱噪声（阻止噪声进入人耳）：如 戴上防噪声耳塞，或在耳孔中塞一小团棉 花，或者用双手捂住耳朵。 学有鸿鹅志展翅任翱翔 ®鹄志 基础过关 逐点击破 知识点① 噪声及其来源 1.从环境保护的角度看，下列情况中不属于噪 声的是 ) A.上课了，学校附近的歌舞厅播放出十分响 亮的优美动听的音乐 B.公园里播放着优雅的琴声，伴随着老人的 晨练，令人心旷神怡 C.看电影时，几名同学在一起旁若无人地高 声谈笑 D.公路上机动车辆的鸣叫声，发动机的排气声 学有鸿鹅志展翅任翱翔 志 2.(2023·南充顺庆区一模)如图甲、乙所示是 两种声音的波形图，从图形可知：图 是 噪声的波形，图 是乐音的波形 甲 乙 学有鸿鹅志展翅任翱翔 志 3.我们班文艺委员的歌声很像某位歌星，这是 指她们的 (选填“音调”“音色”或“响 度”)相近，但是她有时也在自习课上唱歌， 此时她“美妙”的歌声属于 (选填“乐 音”或“噪声”)。 学有鸿鹅志展翅任翱用 志 知识点② 噪声大小及其危害 4.下列关于声音等级的说法中，正确的是( ) A.为了保护听力，声音不能超过90dB B.如果人处在30~40dB的噪声环境中，将 无法忍受 C.声音的频率越高，声音的分贝数就越高 D.OdB的声音实际上就是没有声音 学有鸿鹄志展翅任朝用 鸡志 5.如图所示，在城市的繁华 路段旁常竖有噪声显示 58.60 装置，图中数字的含义是 ,这个数字表 示的是当时环境声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)。这 样的噪声 (选填“会”或“不会”)影响 人们的正常学习和工作。 学有鸿鹅志展翅任翱翔 志 知识点③ 控制噪声 6.下列措施中，属于在声源处控制噪声的是 A.教室安装隔音玻璃 B.工厂安装噪声监测装置 C.医院病房区域禁止喧哗 D.机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 学有鸿鹅志展翅任翱用