3.3 噪声课件---2024-2025学年八年级物理教科版上册

第3章 声的世界 第3节 噪声 1.了解噪声的来源和危害。知道防治噪声的途径,增强环境保护的意识。 2.通过体验和观察,了解防治噪声的思路。 3.通过学习,培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 学习目标 讨论交流:优美乐曲和刺耳噪音有什么区别呢? 导入新课 从物理学的角度讲,发声体做规则振动发出的声音叫乐音。 乐音的波形图 新课教学 从物理学的角度讲,发声体杂乱无章无规则振动发出的声音叫噪声。 噪音的波形图 新课教学 大家生活中,都有那些声音属于噪音呢? 它们给你的生活,又带来哪些影响呢? 讨论交流: 新课教学 新课教学 从环境保护的角度讲,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。生活中的乐音当然也可能成为噪声。 新课教学 学生活动(阅读教材第50页): 阅读教材中关于噪声的危害,了解相关知识。 新课教学 1.声音强弱等级的单位:分贝(dB)。 新课教学 声音的等级 人的听觉效果 0 dB 听觉下限 30~40 dB 较为理想的安静环境 70 dB 会干扰谈话,影响工作 90 dB 听力会受到严重影响,并产生疾病 150 dB 鼓膜会破裂出血,失去听力 新课教学 (1)心理效应:使人烦躁、精力不集中,妨碍睡眠和休息。 (2)生理效应:耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃至死亡。 (3)物理效应:高强度噪声能损坏建筑物。 2.危害 新课教学 学生活动(观察、体验): 想一想,你生活中,都是如何控制噪声的? 新课教学 小组讨论并验证:各种控制噪声的方法和途径 防止噪声产生 阻断噪声传播 防止噪声进入耳朵 声音从产生到引起听觉有三个阶段: 声源的振动 空气等介质的传播 鼓膜的振动 在声源处减弱 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 新课教学 1.防止噪声产生——在声源处控制 禁止鸣笛 摩托车消声器 枪管消声器 课堂小结 2.阻断噪声传播——在传播过程中控制 隔音墙 关闭门窗 在路边种树 课堂小结 隔音耳罩 3.防止噪声进入耳朵——在人耳处控制 课堂小结 完成课堂8分钟。 当堂训练 1.第3章 第3节。 2.自我评价第1~3题。 课后作业 $$