第四章 第4节 势能(课件)-【高考领航】2023-2024学年高中物理必修第二册同步核心辅导与测评（教科版）

第4节　势能 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 新课程目标 核心素养 1.理解重力势能的概念，会用重力势能的定义式进行计算。知道重力势能具有相对性和系统性。 2.能推导并理解重力做功与路径无关的特点，在推导中体会分析综合、推理论证、从特殊情况到一般规律的科学思维方法。 3.知道重力势能的变化与重力做功的关系，并能解释生产生活中的有关问题。 4.了解弹性势能变化与弹力做功的关系，并能解释实际问题。进一步形成能量变化可用功来量度的观念。 1.物理观念：理解重力势能的概念，知道重力做功与重力势能变化的关系、重力势能的相对性，定性了解弹性势能。 2.科学思维：经历重力势能概念的建立过程，了解“势”的含义，理解重力势能的定义及表达式，会用表达式进行计算。 3.科学态度与责任：了解实际生活中的重力做功现象，通过对比形成严肃认真的科学态度。 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 课前 自主梳理 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 重力做功的特点 1．重力做功关系式：WAB＝____________＝____________。 2．重力做功的特点：重力对物体所做的功与物体的____________无关，仅由物体的________和初、末两个位置的________决定。 知识点一 mg·Δh mgh1－mgh2 运动路径 质量 高度差 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 重力势能 1．定义：由物体的位置决定的一种能量。 2．公式：Ep＝________。 3．单位：________，符号________。 4．标矢性：重力势能是________， 但有________之分。 5．重力势能的相对性 (1)零势能面：把高度规定为零的水平面。任何物体在该平面上的重力势能都为________。零势能面原则上是可以任意选取的，通常情况下选取________为参考平面。 (2)相对性：物体的重力势能的数值是相对的，物体的重力势能可以取正、零、负值，其正负不表示方向，只表示物体位于参考平面的________或________。 知识点二 mgh 焦耳 J 标量 正负 零 地面 上方 下方 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 6．重力做功与重力势能变化的关系 (1)当物体由高处运动到低处时，重力做________，重力势能________。也就是WG>0, Ep1>Ep2。 (2)当物体由低处运动到高处时，重力做________，重力势能________，也就是WG<0, Ep1<Ep2。 (3)重力做功与重力势能变化的关系式：WG＝________＝ ________。 正功 减少 负功 增加 Ep1－Ep2 －ΔEp 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 弹性势能 1．弹性势能：物体由于发生___________而具有的能量。 2．影响弹性势能大小的因素：一个物体的________越大，弹性势能越大。 知识点三 弹性形变 形变量 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 势能是系统所共有的 1. 我们常常说“物体的重力势能”，只是一种通俗的说法，实际上重力势能是地球和受重力作用的物体组成的系统所共有的。如果没有地球对物体的吸引，就不会有重力，也不存在重力势能。 2. 弹性势能是弹力装置与受弹力作用的物体组成的系统所共有的。 知识点四 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 [课前小练] 1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)重力做功与物体沿直线或曲线运动有关。(　　) (2)物体只要运动，其重力一定做功。(　　) (3)同一物体在不同位置的重力势能分别为Ep1＝3 J，Ep2＝－10 J，则Ep1<Ep2。(　　) (4)物体由高处到低处，重力一定做正功，重力势能一定减少。(　　) (5)重力做功一定与路径无关，只与初、末位置的高度差有关。(　　) (6)劲度系数不变的弹簧的弹性势能的大小取决于弹性形变的大小。(　　) × × × √ √ √ 1 课时作业·规范训练 课堂 重点探究 课前 自主梳理 课堂 巩固训练 2．关于重力势能的说法正确的是(　　) A．重力势能仅由重物本身的因素决定 B