内容正文:
虎山中学高二级上学期中段考试历史试卷
时间:75分钟 满分:100分
一、选择题:本题共20小题,每小题3分,共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 山东自古被称齐鲁大地,这源于周初分封时,周公旦被封在奄(商朝旧部,周初参与叛乱,被灭),建立鲁国;姜尚被封在营丘(敌视周的东夷人故地),建立齐国。这表明周初分封是为了( )
A. 拱卫王室 B. 扩大王畿 C. 奖赏功臣 D. 笼络宗亲
2. 宋代路、州、县三个层级具有上下领属关系,但路一级诸监司(帅、漕、宪、仓)互相牵制,事权分化,区划交叉,中心分离,没有单一的权力机构。可见,宋代地方制度 ( )
A. 基于藩镇体制框架适度优化 B. 制约了地方行政效率的提高
C. 形成更有效的地方治理模式 D. 消除了中央与地方间的矛盾
3. 明朝,中央派大臣外出处理地方军政事务,分别给予总督或巡抚两种头衔,总督的全称是“总督某地等处地方提督军务粮饷兼巡抚事”,巡抚的全称是“巡抚某地等处地方提督军务兼理粮饷”。由此可知,明朝的总督和巡抚
A. 其设置利于加强中央集权
B. 利于避免政务决策失误
C. 各司其职且相互制约
D. 是正式的省级行政机构
4. 亚里士多德《雅典政制》记载了雅典将军对军事违纪处罚的权力:将军有权对违反军纪的下属处以拘禁、驱逐或罚金,甚至是死刑。但是,将军们因担心回国后遭受审判,通常在执行违纪处罚时有所顾虑,从而大大削弱惩罚的效力。这一现象反映了雅典( )
A. 民主政治存在一定弊端 B. 政治生活缺乏法制保障
C. 司法审判有较大随意性 D. 公民参政热情日趋高涨
5. 中世纪的西方封建国家中,与君权平列的有教权。君权是世俗权力,管辖世俗界,教权是精神权力。封建君主如果侵犯了封臣的权利,封臣可以不对封主尽义务。这表明中世纪的西方封建国家( )
A. 君主专制政体尚未形成 B. 君权与教权的分权制衡
C. 封君与封臣间互不隶属 D. 国王与教会矛盾尖锐
6. 19世纪中期,英国国王有选择和任命首相及其他内阁大臣的法定权力。但实际上,国王只能接受议会选举结果,委任在选举中获胜的党派领袖为首相,授权首相组阁。这说明当时英国
A. 法律未能得到执行 B. 内阁权力开始膨胀
C. 议会主权得以确立 D. 国王“统而不治”
7. 1911年通过的《中华民国临时政府组织大纲》中,并无华侨代表之规定,所以华侨并无选举权。唯有“坐旁听席”。但在1912年8月,中华民国出台的《国会组织法》和《选举法》中,就明确规定了华侨的参议员的名额和选举办法。这种变化反映出( )
A. 中国革命的包容性增强 B. 国民党内部组织日趋完善
C. 政党政治成为各方共识 D. 资产阶级力量得到了充实
8. 1940年11月,山东抗日根据地公布施行的《山东省人权保障条例》称,“为发扬民主,动员全民参战,贯彻法令保障人权之真精神”制定本条例。之后,陕甘宁边区等地也制定了类似的条例。这表明全面抗战时期,中国共产党( )
A. 坚持抗战和民主政治建设相促进 B. 坚持反帝和反封建革命紧密结合
C. 注意协调地主和农民的利益 D. 兼顾了统一战线和独立自主
9. 1951年,中国民主建国会中央委员会原主席成思危说:西方的政党制度是打“橄榄球”,一定要把对方压倒。我们的政党制度是“唱大合唱”。这里的“大合唱”指的是
A. 民主党派在新中国取得合法地位 B. 各民主党派直接参与政府管理
C. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 D. 人民代表大会制度
10. 《国史十六讲》评论北魏孝文帝改革的特点之一在于“原先胡人与汉人的差别,逐渐转化为士人与庶人(庶人:无官爵的平民)的差别”。以下直接推动此现象出现的措施是
A. 废除宗主督护制,实行三长制 B. 学说汉话,穿汉服,移风易俗
C. 采用官吏俸禄制度,整顿吏治 D. 改汉姓,确定鲜卑贵族门第高下
11. 王安石在变法中“募饥民修水利”,以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比,王安石此举力图
A. 尽量减轻政府的救灾负担 B. 稳定灾区的社会秩序
C. 从长远上解决灾民生计问题 D. 建立政府抗灾救荒体系
12. 近代一位外国人这样评价戊戌变法:“如果认为维新是要从顶端而不是从基础上开始的话,在这一张变法的清单上是挑剔不出什么毛病的。条条都很健全,条条都打中一个显著的弊端,并且条条都是可以付诸实施的;但是这种以上谕变法的整套结构就是一个倒置的金字塔。”他认为变法的缺陷在于
A. 采取了自上而下的方式 B. 变法措施贪大求全
C. 缺乏充分的思想动员 D. 没有得到广泛的社会支持
13. “举秀才,不知书。举孝廉,父别居。寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡”。这说明此时的选官制度
A. 注重