第3章 第1节 认识声现象（配套课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年八年级上册物理（教科版）

第三章 声 第1节 认识声现象 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 学习目标 【学习目标】 1．通过学习，知道声是由物体的振动发生的，声的传播必须依靠介质，声具有能量。 知道在不同介质中声的传播速度不同。 2．通过观察发声现象，能简单地描述所观察到的发声体的共同特性，培养学生初步地观察、对比和概括能力。通过声传播的实验探究，培养学生初步学习在观察现象中发现问题、提出问题的能力。让学生参与实验探究，初步学习实验探究的方法，体会科学探究的重要性。 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 情景导入 小实验：声音去哪儿了？ 将正在响的闹钟放在玻璃罩中，然后逐渐将玻璃罩里面的空气抽走，会出现什么样的情况？ 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 自学互研 知识模块一 声源 自主阅读教材P36，完成1～5题： 1．人发声：声带在_____。 2．喇叭发声：纸盆在_____。 3．吉他发声：弦在______。 4．青蛙鸣叫：鸣囊在_____。 概括与小结：声音由物体的______而发生，____停止，声音立即停止，正在发声的物体叫声源。 5．钢琴弹奏是_____振动而发声，吹小号是_______振动而发声，蜜蜂的嗡嗡声是靠______振动而发声的。 振动 振动 振动 振动 振动 振动 琴弦 空气柱 翅膀 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 知识模块二　声的传播 自主阅读教材P37，完成6～9题： 6．声音是以______的形式向外传播。 7．议一议： (1)同学们交流时，甲同学说话，乙同学能听见，说明_____可以传声。 (2)潜入水中后，依然能听见岸上人说话的声音，说明____可以传声。 (3)甲同学捂住一只耳朵，另一只耳朵紧贴桌子，乙同学轻敲桌子，甲同学有何感受？ 答：__________________；说明_____可以传声。 概括与小结：声波可以在______、_______和______中传播。凡是能够传播声波的物质统称为声的介质，所以说，声波靠______传播。 声波 空气 水 感到桌子振动 桌子 气体 液体 固体 介质 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 8．学一学： 观察教师的演示实验“声的传播需要介质”(P37)思考： (1)实验现象：________________________________ __________________________________。 (2)实验结论：_____不能传声。 (3)实验的研究方法：在_____的基础上进行_______。 往外抽气，声音逐渐变小；停止抽气， 让空气重新进入，声音逐渐变大 真空 实验 推理 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 知识模块三　声传播的速度 自主阅读教材P39“讨论交流：声的传播有多快”，进行小组交流： 9．议一议： (1)声在空气中的传播速度是_____m/s。 (2)声速的大小与__________有关，还与____有关。 (3)一般情况下，声速在_____中最大，在_____中最小。 340 介质种类 温度 固体 气体 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 知识模块四　人耳的听声能力 自主阅读教材P39－40，完成第10题。 10．(1)物理学中，物体_______________________叫频率。频率的单位是_____。 (2)人耳能听到______________的声，_________的声叫次声，_______________的声叫超声。 (3)列举一些能发出超声和次声的物体。 蝙蝠可以发出超声，地震可以发出次声，大象通过次声交流。 振动次数与所用时间的比 赫兹 20～20000Hz 低于20Hz 高于20000Hz 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 生成新知 1．在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现如图所示的现象，该现象说明了声音是由于物体的______发生的。 振动 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 2．在地道战中，游击队员以敲击铁管的方式来传递信息，这是利用了______可以传声；在月球上，宇航员只能用无线电通讯进行交流，这是因为 _______________。 生成新知 3．甲同学把耳朵紧贴在一根足够长的水管一端，乙同学在另一端使劲地敲打一次，则甲同学可以听到____次敲击声，最早的一次声音是通过_____传播的。 固体 真空不能传声 两 铁管 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 4．人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20－20000次每秒。人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于20000次每秒的声音叫超声波，大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为(　 　) A．大象发出的声音太小　　　　　　　 B．