内容正文:
第三章 声
第3节 噪声
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学习目标
【学习目标】
1.知道噪声的来源和危害。
2.知道防止噪声的途径。
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情景导入
随着人们生活水平的提高,对健康的要求也越来越高,各种危害身体健康的事件往往成为社会所关注的热点,如雾霾等。而实际上在我们的周围还存在着另一个隐形杀手——噪声。
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知识模块一 噪声及其来源
自主阅读教材P46,完成1~2题:
1.从物理学的角度看,噪声是指_______________发出的声音;从环境保护的角度看,凡是_________
_______________________的声音都是噪声。
物体无规则振动
一切干扰
人们的休息、学习和工作
2.图中甲、乙是两种声音的波形图,从图形可知:图____是乐音的波形,图____是噪声的波形。
甲
乙
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知识模块二 噪声大小及其危害
自主阅读教材P46~47,完成3~5题:
3.噪声等级的单位是______;符号_____。
4.(1)噪声有什么危害?
______________________________。
(2)噪声可以利用在哪些地方?
____________________________________________。
5.人们用_______来划分声音的等级,______是人们刚刚能听到的最小声——听觉下限。___________是较理想的安静环境。
分贝
dB
噪声会对人体造成各种伤害
控制植物提前或推迟发芽;除掉杂草;探测病灶
分贝
0分贝
30~40分贝
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知识模块三 控制噪声
自主阅读教材P47~48,完成第6小题:
6.控制噪声的途径:
在________控制——(消声)如:_________________
____。
在___________控制——(隔声)如:______________
__________。
在_________控制——(吸声)如:________________。
声源处
汽车排气管安装消声
器
传播过程中
公路旁设置隔
音屏障
人耳处
戴耳塞、耳罩
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生成新知
1.下图给出的城市道路交通标志中,表示“禁止鸣笛”的是( )
A , B , C , D
B
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2.下列关于噪声的说法正确的是( )
A.噪声总是有害的
B.美妙的音乐不可能成为噪声
C.影响人们正常工作、休息、生活的声音就是噪声
D.振动规则的声音不是噪声
生成新知
C
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3.如何进行下列探究活动?
在声源周围安装吸声材料是控制噪声的常用方法之一。在海绵和泡沫塑料这两种材料中,谁的吸声效果更好呢?请你设计一个实验回答这一问题。
生成新知
要求:
(1)写出实验中用到的主要器材。
(2)简述实验过程。
(3)为了得到准确、可靠的结论,应控制哪些因素相同,比较什么现象就能得出结论。
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(1)收音机(或闹钟)、海绵、泡沫塑料、细线或胶带纸;
(2)实验过程:打开收音机,分别用海绵或泡沫塑料包裹该收音机,比较两种情况下在相同的距离处听到声音响度的区别;(3)两种材料的厚度,包裹收音机的方式,收音机的质量(响度),听者到收音机的距离等应保持相同,然后比较用海绵和泡沫塑料包裹该收音机的响度不同,即可得出结论。
生成新知
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当堂演练
见学生用书
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噪声的来源
交通噪声:汽车、摩托车的鸣叫声,车轮与路面的摩擦声,火车、飞机等巨大响声。
工业噪声:发动机运转声,电锯、机床、电钻、工地爆破声等等。
施工噪声:筑路、盖楼、打桩等
居民噪声:家用电器的工作声,人的说话、哭笑声等。
课堂小结
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课堂小结
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