云南省曲靖市会泽县实验高级中学校2023-2024学年高一上学期9月月考历史试题

会泽县实验高级中学2023年秋季学期高一年级9月月考试卷 历史 考生注意： 1.满分100分，考试时间75分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题 区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.本卷命题范围：《中外历史纲要》上第一单元。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.距今约5000年的新石器时代晚期，在北方辽河上游的红山文化出土了精美的玉器，并且出现 了较大规模的祭坛和神庙。在长江下游与它属于同一时期的文化遗存是 A.大汶口文化 B.龙山文化 C.河姆渡文化 D.良渚文化 2.《战国策》中记载：“禹授益，而以启任为吏。及老，而（禹）以启为不足任天下，传之益也。启与 支党攻益而夺天下。”这反映的是 A.禅让制的完善 B.“家天下”局面的开启 C.分封制的形成 D.嫡长子继承制的确立 3.商周时期因土地整治规则，有沟渠灌溉、道路疆界划分，形似“井”字而得名的土地经营的基本 方式是 A.井田制 B.宗法制 C.初税亩 D.均田制 4.春秋时期，中原各诸侯国将周边的楚、越等国视为“戎狄”或“蛮夷”：经过长期的交往，到了战 国以后，这些原本的“蛮夷”也被视为华夏的一部分。这说明春秋战国时期 A.民族交融开始出现 B.统一多民族国家正式形成 C.兼并战争十分频繁 D.华夏认同观念的逐步发展 【高一年级9月月考试卷历史卷第1页（共6页）】 4037A 5.战国时期，各国为了富国强兵，纷纷推行变法，形成一股潮流。各国的变法 A.推动了社会转型 B.推翻了君主专制统治 C.结束了兼并战争 D.加强了周天子的权力 6.“绿水青山就是金山银山”“望得见山、看得见水、记得住乡愁”等理念是习近平对绿色发展的 期许。下列哪一学派思想与这种发展理念有相似之处 A.墨家 B.佛教 C.法家 D.道家 7.下列哪一事件能体现秦朝的文化专制 A.焚书坑儒 B.统一度量衡 C.统一车轨 D.设立三公九卿 8.有人曾风趣地说：秦始皇以为杀了儒生，烧了书，天下就太平，一劳永逸了，结果是…陈胜、 吴广、刘邦、项羽这些文化不高的人，带头造反了。“这些文化不高的人，带头造反了”的主要 原因在于 A.为读书人打抱不平 B.秦朝暴政，民不聊生 C.六国贵族暗中引导 D.战乱频繁，社会动荡 9.秦朝郡县制的确立，使不同经济、政治、文化风俗、血缘的民族都按什伍编制起来，实行统一管 理，同时官吏由国君直接任免，不准世袭，使国家从中央到地方的军政、财税等大权完全集中 到国君一人之手。这些说明秦朝实行郡县制 A.取消了氏族贵族的世袭特权 B.为中央集权提供了有力保障 C.促进了华夏民族的文化认同 D.为官僚制的形成创造了条件 10.阎步克先生认为，秦汉王朝是帝国时代的开端，具有开创奠基的意义，秦汉帝国的最基本特 征是君主专制、中央集权和官僚制度。下列各项中，能够说明以上特征的是 A.皇帝制、郡县制、三公九卿制 B.宗法制、皇帝制、二府三司制 C.刺史制、三省六部制、行省制 D.郡国并行制、皇帝制、世官制 【高一年级9月月考试卷历史卷第2页（共6页）】 4037A 11.下图为里耶秦简户籍簿。据此可知，当时的户籍管理 彩文为：“东成户人土忙大 共大女子沙，子小女子泽若，子小女 子伤”东成，为甲名，户人，指户主。 1五，是身份称谓，指无爵或免爵者 女了，即女性。大、小，为课役份 标志，夫、沙、泽若、伤，均为人名 A.破坏了人伦秩序 B.减轻了农民负担 C.方便了征发赋役 D.提供了生活保障 12.“不行黜陟（意为废除、取消），而藩国自析”，西汉解决王国问题的措施中体现这种特点的政 策是 A.“削藩” B.颁布推恩令 C.创设刺史制度 D.推行内外朝制度 13.下表所示为两汉时期儒学名师或师从名家的儒者在公卿中所占的比例。表中变化说明 西汉前期 西汉中期 西汉后期 东汉 2.7% 15.7% 32.3% 30.3% A.中央行政机构不断完善 B.汉代重视对官吏的选拔 C.官员执政能力日益提升 D.儒学社会地位逐步提高 14.西汉的一位郎官因其创建的事业与其坚韧不拔的精神，于今日名闻世界，他开辟了中西交通 道路，大大促进了西域与中原的联系，被史地学者称为东方哥伦布。这位郎官是 A.张骞 B.甘英 C.鉴真 D.玄奘 15.党锢之祸是东汉桓帝、灵帝时期，统治集团内部的权势之争。当时宦官集权把持朝政，谋取 私利，排斥异己，陷害忠良，先后制造了两次党锢惨祸。材料反映了造成“党锢之祸”的原因 之一是 A.东汉皇权与地方士族的冲突 B.宦官集团对党人利益的侵犯 C