6 狼牙山五壮士（课件）统编版语文六年级上册

狼牙山五壮士 狼牙山在河北省易县西南，北临易水。海拔1105米，上有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五个山峰。形势险要，状如狼牙，故名。1941年抗日战争时，八路军五壮士同日军在此英勇战斗。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。 狼牙山 日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民的屠杀非常凶残。例如，1943年9月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的"秋季大扫荡"，仅三个月的时间，日军残杀我人民6674人，烧房54779间，抢掠与焚毁粮食2934万斤，抢走耕畜19300余头，毁农具172600余件，使北岳人民受到了严重损失。 历史背景 1.有感情地朗读课文，背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。   2.理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲 的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，受到思想教育。   3.领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。 教学目标 寇 冀 副 榴 弹 抡 kòu fù jì dàn liú lūn 日寇 晋察冀 副班长 手榴弹 手榴弹 抡一圈 贯 棋 guàn qí 全神贯注 棋盘 寇 kòu 组词：日寇 落草为寇 不要写成支。 易写错 6 抡 lūn 组词：抡起 抡锤 不要写成“仓”。 易写错 7 形容山路高低不平。 崎岖： 词语理解 高耸挺立。通常比喻人的意志十分坚定。 屹立： 8 全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 全神贯注： 造句：同学们在宽敞明亮的教室里全神贯注地听老师讲课。 坚决果断，毫不犹豫。 斩钉截铁： 造句：刘胡兰斩钉截铁地说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党！” 形容占据的地势非常有利。 造句：我站在山顶上居高临下，美景尽收眼底。 居高临下： 9 同学们边朗读课文边思考下面的问题： 整体感知 这篇文章总共分成了几部分？ 每一部分的主要内容是什么？ 第一部分（1）： 写七连六班接受掩护群众和连队转移的任务。 第二部分（2）： 写六班五个战士诱敌上山，痛击敌人。 第三部分（3）： 第四部分（4-5）： 第五部分（6-9）： 写五位战士决定把敌人引上绝路。 写五位壮士把敌人引上狼牙山峰顶，英勇歼敌。 写五位壮士英勇壮烈地跳下悬崖。 坠落山涧 粉身碎骨 大举进犯 纷纷滚落 初读感知 居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 惊天动地 气壮山河 壮烈豪迈 描写五壮士 描写敌人 整体感知 本文主要内容 接受任务→ → → →英勇跳崖 顶峰歼敌 引上绝路 痛击敌人 接受任务 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 ↖ ↖ ↖ ↖ 五壮士是在什么情况下接受任务的？接受了什么任务？默读第1自然段举手回答。 接受任务——见壮心 1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。 敌人大举进犯，在敌我力量悬殊的情况下，六班接受了掩护群众和主力部队转移的任务。 大规模地侵犯 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。 战士们作战英勇，作战计划非常明确。 中心句 这句话提示了本段主要内容，突出了战士们的英勇顽强。 五壮士接受任务后具体是怎样做的？默读第2自然段找出有关的语句。 （1）请找出描写五壮士动作、神态的词语，读一读。 （2）从五位壮士的描写中，你感受到了什么？ 诱敌上山——见壮行 作者抓住了人物的哪些特点来写的？ 班长马宝玉： 副班长葛振林： 战士宋学义： 小战士胡德林、胡福才： “沉着” ——神态描写 “大吼一声” ——动作描写 “抡一个圈” ——动作描写 “绷”“全神贯注” ——神态描写 “瞄准”“射击” ——动作描写 对五位战士和对战斗场面的概括描写就是一个“面”。这种既关注群体，又聚焦个体，也就是把“点”和“面”结合起来进行描写的方法叫“点面结合”。 引上绝路： 为了不让敌人发现群众和连队的主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。”战士们在班长做出决定之后，为什么会热血沸腾? “热血沸腾”是形容一种激动，振奋，激情高涨的情绪。这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力