(配套课件)第四章 第3节 第2课时 简单的三角恒等变换-【高考领航】2024高考数学大一轮复习教师用书word+课件PPT（新教材，人教A版）
2023-10-30
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教辅
内容正文：
考点探究·核心突破
第2课时 简单的三角恒等变换
B
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限时规范训练
考点探究·核心突破
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限时规范训练
考点探究·核心突破
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限时规范训练
考点探究·核心突破
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限时规范训练
考点探究·核心突破
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限时规范训练
考点探究·核心突破
1．三角函数式的化简要遵循“三看”原则
一看角，二看名，三看式子结构与特征．
2．三角函数式的化简要注意观察条件中角之间的联系(和、差、倍、互余、互补等)，寻找式子和三角函数公式之间的共同点．
反思感悟
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限时规范训练
考点探究·核心突破
例 1
D
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考点探究·核心突破
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考点探究·核心突破
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考点探究·核心突破
例 2
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限时规范训练
考点探究·核心突破
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限时规范训练
考点探究·核心突破
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限时规范训练
考点探究·核心突破
[答案] －1
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限时规范训练
考点探究·核心突破
例 3
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限时规范训练
考点探究·核心突破
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限时规范训练
考点探究·核心突破
1．给值(角)求值问题求解的关键在于“变角”，使其角相同或具有某种关系，借助角之间的联系寻找转化方法．
2．给值求角问题的解题策略
(1)求相关角的某一个三角函数值．
(2)由求得的三角函数值求角，如果根据求得的函数值无法唯一确定角的大小，应根据已知角的范围和已知角的三角函数值把所求角的大小作相对精确的估计，以排除多余的解．
反思感悟
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限时规范训练
考点探究·核心突破
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跟踪训练
C
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考点探究·核心突破
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考点探究·核心突破
答案：0
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考点探究·核心突破
例 4
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考点探究·核心突破
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限时规范训练
考点探究·核心突破
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考点探究·核心突破
反思感悟
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跟踪训练
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限时规范训练24 简单的三角恒等变换
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8．cos 20°·cos 40°·cos 100°＝________．
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