第4.1课 空气占据空间（教学课件）三年级科学上册同步高效课堂系列（大象版）

空 气 占 据 间 空 新课导入 请大家一起回忆一下这个故事。乌鸦什么最后能喝到水？？ 石头可以占据空间，那么空气可以占据空间吗？？？ 2 猜想假设 我们一起来谈谈自己的想法，空气是否占据着空间呢？ 空气摸不到，应该不占空间 是啊，空气看不到，就是没有嘛。 我认为空气占据空间 ...... 3 开始实验 认真观察两个实验，说一说你观察到了什么？为什么会这样呢？ 4 1、两个烧杯装等量的水，滴入等量的红墨水。 2、1号杯压入未吹气的气球，二号杯压入同样大小同样颜色已吹气的气球。 3、观察现象，用文字或画的方式记录下来。 开始实验 5 1、取下针头，检查注射器是否完好。 2、用拇指堵着针头，用力推动活塞后松手再次推动活塞。 3、引导学生观察活塞变化情况注意横向与纵向对比。 处理信息 整理我们的观察记录，思考下两种不同现象的原因 实验现象记录表 组别 实验一 实验二 1 压入气球，液面无明显变化 松开拇指后活塞慢慢恢复原位 2 压入气球，液面明显升高 松开拇指后活塞不动 6 总结拓展 1.根据实验现象记录表，你可以得出什么结论？ 7 空气占据着空间，并且充满各处。 总结拓展 8 练一练 张三上课没注意听讲，你们能帮她解答一下吗？ 1.空气看不见摸不着所以不占空间。 ( ) 2.用嘴吹气球，气球鼓起来了，说明气体是占据空间的。( ) 3.粉笔盒里粉笔装的满满的，所以里面没有空气。( ) 9 再 见 莫愁前路无知己 天下誰人不識君 $$