第18课《中国石拱桥》-【帮课堂】2023-2024学年八年级语文上册同步学与练（统编版）

第18课 中国石拱桥 学习目标 重点难点 知识与能力 1．了解中国石拱桥的特点。 过程与方法 1. 理清文章的结构和说明顺序,理解作者的行文思路。 2．体会说明文语言的准确性和严密性，掌握文中的说明方法及其作用。 情感态度与价值观 了解中国石拱桥的光辉成就，感悟劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的情感。 教学重点 1．了解中国石拱桥的特点。 2．品味说明文语言的准确性和严密性，掌握文章的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。 教学难点 学习常见的说明方法，体会不同说明方法的作用。 一、作者简介 茅以升(1896—1989)，原名以昇，字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁专家、教育家。早年留学美国，回国后致力于桥梁的设计研究和教学工作，是中国现代桥梁工程学的重要奠基人，被誉为“中国现代桥梁之父”。主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。他还参与设计了武汉长江大桥。著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。 二、故事背景 作者在谈到本文的写作时说：石拱桥是我国传统桥梁的三大基本形式之一……本文所写的这两座桥，是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上为祖国赢得了荣誉。从中可以看出，作者写作本文的意图是传播有关石拱桥的知识。 三、文体知识 说明文 1.定义：说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对客观事物做出说明或对抽象事理进行阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因功能、关系或对事理的概念、成因、关系、原理等有科学的认识，从而获得相关的知识。 2.分类：按说明对象可分为事物说明文和事理说明文，《中国石拱桥》就是事物说明文；按语言风格可分为平实说明文和生动说明文(科学小品文)。 3.特征： 说明事物必须抓住事物的特征。 “特征”，就是这一事物区别于其他事物的主要标志，抓住了特征也就抓住了事物的本质。 四、理解词义 【雄跨】xióng kuà：大幅度跨越。 【残损】cán sǔn：伤残缺损的。 【古朴】gǔ pǔ：指朴素而有古代的风格。 【记载】jìzǎi：把事件记录下来，目的是记录事实。 【侵略】qīn lüè：指用非法手段夺取他国的财物等。 【序幕】xù mù：某些多幕剧置于第一幕之前的一场戏。 【桥墩】qiáo dūn：桥墩是位于桥梁的中间部位，支承相邻两跨上部结构的建筑物。 【推崇】tuī chóng：非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。 【交头接耳】jiāo tóu jiē ěr：形容两个人凑近低声交谈。 【巧妙绝伦】qiǎo miào jué lún：方法或技术灵巧高明,超乎寻常，无与伦比。 【惟妙惟肖】wéi miào wéi xiào：形容描写或模仿得非常逼真。肖，相似。 【独一无二】dú yī wú èr：指没有相同的或没有可以相比的。形容十分稀少。 五、课文层次 第一部分(1～2)：总述石拱桥的特点。 第二部分(3～9)：说明中国石拱桥状况。 第一层(3)：简述中国石拱桥有悠久历史。 第二层：惊人的杰作 第四层(9)：中国石拱桥取得成就的原因。 第三部分(10)：我国石拱桥当代的发展。 六、问题归纳 1.中国石拱桥的总体特点是什么？  形式优美 结构坚固 历史悠久  2.为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？这些例子能说明中国石拱桥的特征吗？  赵州桥和卢沟桥。这两座桥历史悠久、气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点。选择有代表性的例子说明事物特征的方法，可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。 3.作者介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些内容？它们有哪些异同？ 异同点 赵州桥 卢沟桥 历史悠久 1300多年 800多年 结构坚固 保持雄姿 极少出事 形式优美 初月出云，长虹饮涧 独一无二，美丽的景观 建造奇特 拱肩加拱 联拱石桥 历史意义 世界著名，使用到现在最古老的石桥 反帝斗争的纪念意义 4.本文运用了多种说明方法，你能找出来并说说它们的作用吗？ (1)打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。 (2)举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都闻名世界，例子具有代表性、典型性，令人信服。 (3)分类别。如赵州桥：