5.2 预防犯罪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第五课 做守法的公民 5.2 预防犯罪 学习目标 1.什么是刑法？ 2.什么是犯罪？犯罪具有哪三个基本特征? 3.什么是刑罚？如何给刑罚分类? 4.如何加强自我预防，远离犯罪？ 内容： 明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 作用： 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 罪 罚 一、刑法 二、犯罪的含义及基本特征 含义:犯罪是指具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受刑罚处罚的行为。 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 犯罪的三个 基本特征 犯罪最本质特征 犯罪的法律标志 犯罪的必然法律后果 关系：相互联系、不可分割，共同构成了区分罪与非罪的标准 三、刑罚的含义及种类： 刑罚分为主刑和附加刑。 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指审判机关对犯罪分子适用的最严厉的强制性制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 一个罪只能适用一个主刑，不能同时适用二个以上。 只能独立适用，不能附加适用。 补充主刑适用的刑罚方法。既可以独立适用，也可以附加适用。 刑罚 主刑 附加刑 管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑 罚金 没收财产 剥夺政治权利 驱逐出境 唐山烧烤店打人事件 有期徒刑的期限为6个月以上15年以下；数罪并罚时，有期徒刑总和刑期不满35年的，最高不能超过20年，总和刑期在35年以上的，最高不能超过25年。刑期从判决执行之日起开始计算，判决执行以前先行羁押的，羁押1日折抵刑期1日。 拘留、罚款 适用于行政违法行为 行政处罚 行政违法（一般违法） 拘役、罚金 适用于刑事违法行为 刑罚 犯罪（刑事违法） 注意区分： 行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违法治安管理处罚法，属于一般违法行为。 行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。 对比分析上述行为。 探究与分享 预防犯罪 一般违法行为和犯罪的区别与联系 关系 一般违法 （民事违法行为、行政违法行为） 犯罪 共同点 不 同 点 触犯的法律 1、都是违法行为 2、都具有社会危害性 3、都应承担法律责任 危害不大 情节轻微 危害大 情节严重 违法了刑法以外的法律 触犯了刑法 承担相应的民事责任或行政制裁 受刑罚处罚 他们之间没有不可逾越的鸿沟 联系 应承担法律责任不同 对社会的危害程度不同 犯罪 一定是 违法 违法 不一定 犯罪 √ 违法与犯罪的关系 二 加强自我防范 12 刑法修正案（十一）将刑法第十七条修改为：“已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。” “已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。” “已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。” 结合刑法修正案（十一）的内容想一想： 那种认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法对不对？为什么？ 二、加强自我防范 二、加强自我防范 提示：年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受刑罚处罚的想法是错误的。法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为构成犯罪的，要承担刑事责任。即使我们没有到达法定刑责年龄，构成犯罪的，法院会责令监护人严加管教或者送到少管所。未成年人有自己的财产的应当由其财产进行民事赔偿，或者由其法定监护人代为进行民事赔偿。 ①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 思考： 1.陈某是怎样走上犯罪道路的？ 2.陈某为什么会走上犯罪的道路？（或陈某走上违法犯罪道路的原因？） 3.陈某的经历带给我们什么启示（警示）？ 案例分析 严重不良行为 （一般违法行为） 犯罪 不良行为 交友不慎 不良行为和犯罪之间没有不可跨越的鸿沟！ 自身：道德水平低；法治观念淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能自觉抵制不良诱惑；交友不慎。等。 家庭：家庭教育的缺失；父母疏于管教。 学校：学校管理不到位，对学生关爱不够。 社会：社会存在不利于青少年健康成长的因素，如网吧经营者没有依法经营。等。 陈某走上犯罪道路的原因？（对结果的原因