5.1 让友谊之树常青 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第一节让友谊之树常青 第五课 交友的智慧 1 课前准备 1、课本 2、红笔 3、作业本 4、练习册 一、导入新课： 友谊是我们人生前行的陪伴和动力！ 友谊是我们人生路上不感到孤单！ 友谊带给我们巨大的回报！ 我们要珍惜友谊，主动结交志同道合的朋友！ 思考：你们是如何成为朋友的？ 我们住得近，天天一起回家。 在球场上认识的。 吵了一架之后。 那次聊天，发现我们的经历很相似。 …… 你的回答是： 走进课本：大家一起看P50 探究与分享 是的，主动交往可以拥有更多的朋友。 ●交朋友时，任何时候都需要主动吗？ ●交朋友时，怎样做才算是主动？ 见面主动打招呼、问好；主动帮助同学解决一些生活上的琐事；主动照顾同学，给生病的同学倒水、打饭，等等。 6 P50 探究与分享 打招呼说明你很有礼貌，他不理你，是他的修养问题。不要放在心上，只管放松心情去打招呼. ●我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？ ●小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？ 能，他的朋友要么性格相似，要不性格互补，但是他会错过很多友谊。 7 建立友谊的方法： 建立友谊，需要持续的行动。 在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 8 建立友谊的方法： 思考下面的问题： 1.你目前已经做到的是哪一条？ 2.在哪一条上你还需要努力完善？ 9 02、呵护友谊 探究与分享 我想对朋友好一点儿，该怎么做呢？ 倾听他的烦恼？ 帮他学习？ 给他买礼物？ 默默地关心和支持他？ 11 你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？ 如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。 用心去关怀对方 体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持；经常与朋友保持联系，共同体会“我们在一起”的感觉，不断加深彼此的了解。 12 3.我们怎样呵护友谊？（怎么做） 体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 （1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。 小波喜欢给别人起“绰号”，把“费迪”叫“飞碟”、把“曹明”叫“草民”、把“袁浩”叫“猿猴”……而且不分场合地乱叫。同学们都不愿意理他，他感到很伤心，你能帮帮他吗？ 思考：你从图片和文字中悟出了什么道理？ 探究与分享： 尊重对方的人格 3.我们怎样呵护友谊？（怎么做） （2）呵护友谊，需要学会尊重对方。 ①要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。 ②朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。 ③给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 4.在呵护友谊的过程中，要学会怎样尊重对方？ ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 拳脚相加 互给台阶下 互不相让 2.怎样呵护友谊？ 16 教学目标 方法技能 处理冲突的基本策略 保持冷静 策略 坦诚交流 及时处理 勇担责任 换位思考 3.我们怎样呵护友谊？ 当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。 两者都需要勇气，也需要智慧。 （4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 18 2.如何呵护友谊？ 1.呵护友谊，需要用心去关怀对方。 2.呵护友谊，需要学会尊重对方。 3.呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 4.呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 本课小结 5.1 让友谊之树常青 让友谊之树常青 如何建立友谊 要开放自己 如何呵护友谊 要学会尊重对方 要用心去关怀对方 要学会正确处理冲突 要持续行动 要正确对待交友中受到的伤害 作业讲评 6.材料一　七年级学生小颖总是一个人独来独往。久而久之,她与同学之间形成了隔阂,和同学们很少交往。每当看到其他同学在一起谈笑风生,自己却无人理睬时,她就十分苦恼。 (1)材料一说明了什么?小颖应该怎样做?（8分） (1)材料一说明了封闭自己,不积极主动与他人交往,难以获得友谊。 正确做法:①建立友谊,需要开放自己,敞开心扉,主动表达。 ②建立友谊,需要持续的行动。 ③建立友谊,需要掌握一定的技巧和方法:面带微笑,记住对方的名字,真诚夸赞,寻找共同之处,做一个耐心的倾听者,保持好奇心等。 作业讲评 材料二　“友谊的小船说翻就翻。”这句话寓意友谊经不起考验,说变就变。更多的时候,友谊的小船需要精心养护,经受风雨的洗礼和时间的磨砺。 (2)为尽可能避免“友谊的小船说翻就翻”,你打算如何呵护友谊?（4分） （2）①用心去关怀对方; ②学会尊重对方; ③学会正确处理冲突; ④学会正确对待交友中受到的伤害。