4.3心脏和血液（课件）五年级上册科学教科版

心脏和血液 目录 导入 01 活动探索 02 研讨 03 课外延伸 04 习题精炼 05 复习巩固 小结：在骨、肌肉、关节协同作用下，共同完成了身体的各种活动。 1.（1）举哑铃活动 我的发现：在举哑铃的过程中，肌肉的收缩变硬，并带动骨头运动，右上臂骨头通过关节带动右下臂骨头向上抬，从而完成举哑铃的整个动作。 ①组成 运动系统由肌肉、骨、关节组成。对人而言，在一般情况下，成年人一共有206块骨，骨与骨之间它们相互连接构成了骨骼。健康男女老幼人体全身的肌肉共有639块。关节是骨和骨的活动连接，不同地方的关节活动方式不同，如肘关节和肩关节。 （2）运动系统的组成和作用。 ②运动系统的作用 骨骼：支撑和保护身体的内脏器官。 肌肉：附着在骨上，肌肉收缩带动骨的运动。 关节：骨和骨之间的活动连接。 2.制作运动模型 橡皮筋模拟：肌肉；线绳：用于固定“肌肉”和“木棒”,使“肌肉”附着在“骨”上。线绳连接的部分相当于关节。 我的发现：筷子或者短木棍、橡皮筋、线绳分别模拟的骨、肌肉和关节会相互协调配合，完成运动。 小结：骨、关节和肌肉共同组成了人体的运动系统，他们相互配合，使身体完成各种运动。 3.如何保证运动系统的健康：①我们要注意保持脊柱和身体部位均衡负重，还要注意保持正确的身体姿势。②营养均衡、全面，粗细粮搭配。③适当的锻炼④养成良好的生活习惯。 4.生活中有许多与我们身体运动的结构相似的物体。合页的铰链相当于人体的骨，铰链的两片合页中间转动的机械装置相当于人体的关节。塔吊的塔身、吊臂相当于人体的骨，起重臂拉杆相当于人体的肌肉。起重机的驱动装置相当于肌肉，吊臂相当于骨。挖掘机的动力装置相当于肌肉，机械臂相当于骨。斜拉桥的主梁相当于骨。 导入 01 血管是指血液流过的一系列管道。 请认真观察自己的手，你能看到什么？ 血管 能观察到青筋凸起的血管。 02 活动探索1 还能在哪能看到血管呢？ 发现在颈脖、腿等部位都能观察到血管。 02 活动探索1 食物中的营养和我们吸入的氧气，进入我们的血液后都将通过心脏、血管等运输到身体的各个部分，维持身体的生命活动。 血管 心脏 人体的心脏位于身体略偏左的位置，大小与人握拳时，拳头大小差不多，质量大约200克左右。心脏每跳动一次，心脏就收缩、舒张一次。血液通过血管运输循环往复流动，运输营养和氧气，为人们提供能量，排泄废物。 02 活动探索1 为什么心脏会不停的跳动 02 活动探索2 2.模拟活动 材料：洗耳球、橡胶管、水、水槽、红墨水。 ①用吸耳球反复将水吸进又挤出。 ②一分钟后，手有什么感觉?一分钟里，我们挤压了多少次? 红墨水相当于： 心脏。 血管。 心脏的收缩和舒张。 血液。 心脏挤压的力量。 手用力相当于： 在模拟活动中我们的洗耳球、红墨水、橡胶管、手用力、手挤压与放松洗耳球分别模拟了什么？ 手挤压、放松洗耳球模拟： 洗耳球模拟： 橡胶管模拟： 02 活动探索2 手有什么感觉 挤压的次数 心脏跳动模拟活动 我的发现：感觉挤压洗耳球时，红墨水被排出；放松洗耳球时，红墨水被吸入。挤压多次，发现手有些酸痛。 小结：挤压洗耳球时，红墨水被排出，相当于心脏收缩，血液从心脏流出；放松洗耳球时，红墨水被吸进，相当于心脏舒张，血液从血管流回心脏。不断的挤压放松洗耳球模拟心脏不停的跳动。 02 活动探索2 这个实验与心脏输送血液有什么相同和不同之处? 相同之处：都是通过压缩将液体运输到其他地方。 不同之处：模拟活动输送的是水，心脏挤压输送的是血液。模拟活动时间短，心脏输送血液一天24时都不停歇。 模拟活动是将水运输到水槽、橡胶管当中，心脏输送血液需要把血液输送到全身各处。 02 活动探索3 3.测量和比较 经常锻炼身体，同样可以使我们的心脏更加强健。找一个平时爱运动的同学，和他比较一下，在跳动一分钟后，恢复正常心跳所需要的时间。 02 活动探索3 1分钟跳动后心跳次数/次 恢复正常心跳所需要的时间/秒 爱运动 不爱运动 测量和比较 我的发现：经常活动的人1分钟跳动后心跳次数少，心跳会偏慢一些，恢复正常心跳所需要的时间短，恢复的快。 活动分析：经常运动的人心脏的泵血力量比较强。而身体所需的供血量是一定的，心脏的泵血能力越强，每次泵出的血液更多，因此心跳的次数会变少。 小结：一般而言，爱运动的人比不爱运动的人心跳会偏慢一些，恢复正常心跳恢复的快。爱运动的人身体更强健些，运动有助于身体健康。 02 活动探索3 心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息，尽管如此，我们还应该让心脏有更多的时间得到休息。 还有什么方法能保护我们的心脏呢？ ①参加适当的体育活动，增强身体素质，使心脏变得更加强大。 02 活动探索3 ②适当的休息与良好的睡眠，会让心脏更好的工作，有利于我们的健康。 因为人在得到良好的休息与睡眠时