6.2 师生交往 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第2站 师生交往 1.了解教学相长的含义、要求。 2.理解如何正确看待老师的表扬与批评。 3.掌握如何正确与老师交往。 一、学习目标（1分钟） 二、自学指导（6分钟） 阅读课本第65－69页，回答下列问题： 1、如何理解教学相长?（含义、要求） 2、怎样正确对待老师的表扬和批评？ 3、如何与老师建立良好的关系？（亦师亦友） 问题1：如何理解教学相长?（含义、要求） 含义:①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 要求:②主动参与，勤学好问的态度； ③正确对待老师的表扬和批评。 问题2：怎样正确对待老师的表扬和批评？ ①表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； ②批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，改进不足。 ③对待批评，要把注意力放在批评的内容和用意上。 问题3：如何与老师建立良好的（亦师亦友）关系？ ①彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师，表现在我们与老师的日常交往的言谈举止中。 ②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 ③我们应该主动关心、理解老师。 与老师发生矛盾怎么办？ 表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展 对待批评，要把注意力放在批评的内容和用意上 批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，改进不足。 尊重老师，表现在我们的言谈举止中。 指导者 引领者 亦师亦友的关系 相互陪伴 相互促进 共同成长 学生与老师交流互动，可以促进老师更好地“教” 学生 老师 我们的学习离不开老师的引领和指导 《礼记·学记》:"学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。" $$