5.2 预防犯罪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第五课 做守法的公民 5.2 预防犯罪 1.政治认同：增强法治观念，增强防范意识杜绝不良行为，依法自律，远离犯罪，做一个遵纪守法的人； 2.道德修养：树立法治观念，加强自身修养，防微杜渐，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法； 3.法治观念：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐,感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人； 4.健全人格：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力； 5.责任意识：树立法律意识，增强守法观念，做尊法学法守法用法的人。 核心素养目标 自主学习 1.刑法的内容和作用 2.犯罪的含义和基本特征 3.刑罚的含义、主要内容、种类 4.青少年如何加强自我防范，预防犯罪？ 了解罪与罚 01 4 运用你的经验 你知道以上三幅图中 的分别犯了什么罪吗？ 违反了哪部法律？ 盗窃罪 非法拘禁罪 生产、销售伪劣产品罪 1、刑法的作用和内容是什么？ 作用： 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。 P52 慎思明辨 同样是殴打他人，定性为什么不相同？ （提示：试从危害程度、违反法律、法律后果等方面进行对比分析。） 殴打他人，致人死亡，违反《中华人民共和国刑法》，范某被判有期徒刑十四年。 殴打他人，致轻微疼痛。违反《中华人民共和国治安管理处罚法》，中学生罗某处以行政拘留5日并处罚200元的行政处罚。 据此，你能总结出犯罪的内涵和基本特征吗？ 一般违法与犯罪行为的区别 殴打他人，造成轻微伤害的 治安管理处罚法 行政处罚 殴打他人导致他人重伤甚至死亡 刑法 刑事处罚 对社会的危害程度不同 违反的法律不同 承担的法律责任不同 一般违法行为和犯罪的区别与联系 关系 一般违法 犯罪 共同点 不 同 点 对社会的危害程度不同 触犯的法律不同 应承担法律责任不同 1、都是违法行为 2、都具有社会危害性 3、都应承担法律责任 4、他们之间没有不可逾越的鸿沟 危害不大 情节轻微 危害大 情节严重 违法了刑法以外的法律 触犯了刑法 承担相应的民事责任或行政制裁 受刑罚处罚 （1）含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、并依法应当受到刑罚处罚的行为。 A严重危害性——最本质特征 B刑事违法性——法律标志 C应受刑罚处罚性——必然法律后果 （2）犯罪的 三个基本特征。 　联系：犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 2.犯罪的含义及基本特征？ 《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十条规定：对公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的，处五日以下拘留或五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 《中华人民共和国刑法》第二百四十六条规定：（侮辱罪、诽谤罪）以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人 ，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利 。 判一判：请你找出一般违法行为和犯罪的区别。 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 11 以案说法： 16岁的中学生王某，多次在校外聚集社会青年，抢夺学生财物多达1000多元。最终被公安机关一举抓获。 人民法院根据《中华人民共和国刑法》第二百六十三条的规定，判处王某有期徒刑三年零六个月。 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 王某的行为是犯罪行为吗？结合材料说明判定理由。 答：王某的行为属于犯罪。 理由：他的行为完全符合犯罪的三个基本特征。 ①抢夺他人财物1000多元，情节严重，具有严重社会危害性； ②触犯了《刑法》，具有刑事违法性； ③被判处有期徒刑三年零六个月，具有应受刑罚处罚性； 所以他的行为是犯罪行为。 犯罪行为 刑罚 含义：刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 种类：刑罚分为主刑和附加型两大类。 法律后果 3、刑罚的含义和种类 主刑 附加刑 罚金 剥夺政治权利 没收财产 驱逐出境 管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑 主刑只能 单独使用 附加刑可以同时使用 刑罚种类 及时点拨 第二部分 加强自我防范 有人说：年龄小的人一般不会犯罪，即使犯了罪也不会受到刑罚处罚。你认为这个观点对吗？ 提示： 不对。尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。 《中华人民共和国刑法》第十七条规定： 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、