《逻辑的力量》课件97张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

任务一:初识逻辑 1.逻辑是什么? 《现代汉语》释义为思维的规律和规则。 研究思维的形式和规律,研究推理和论证的科学,我们称之为逻辑学。 逻辑通过概念、判断来进行推理、论证,所以要学习逻辑,我们首先要了解概念以及概念之间的关系。 2.何为“概念” ①含义:心理学上认为,概念是人脑对客观事物本质的反映,这种反映是以词来标示和记载的。 概念是思维活动的结果和产物,同时又是思维活动借以进行的单元。 ②概念的组成(内涵+外延) 概念的内涵∶ 反映在概念中的对象的本质属性。比如说“人”这个概念的内涵是指“有语言、能思维、会制造工具的动物”。 概念的外延∶ 具有概念所反映的本质属性的对象。比如“古今中外以及将来的一切人”就是“人”这个概念的外延。 是什么 有什么 一个概念的内涵越多,外延就越小,反之,内涵越少,外延就越大。这就是内涵与外延的反比关系。内涵是概念所反映的对象的根本属性。外延则指所反映的对象的具体范围。 例如,“钢笔”这个概念的内涵,比“笔”的内涵要多。“钢笔”有笔的一般特点外,还增加了“笔尖用金属制成,钢性的,用墨水书写”这一特点。 那么,“钢笔”的外延比“笔”的外延要小,它把毛笔、铅笔、圆珠笔等都排除在外。 概念的组成:内涵、外延 概念之间的关系 不相容关系 包含关系 交叉关系 反对关系: 不是“非此即彼” 相容关系 全同关系 矛盾关系:“非此即彼” (一)相容关系 概念之间的关系 根据概念在外延上是否有重合,可以把概念间的关系分为相容关系和不相容关系。 指外延至少有一部分重合的两个概念之间的关系。根据外延重合情况的不同,相容关系又分为三种情况:全同关系、包含关系和交叉关系。 a=b a b b a a b 全同关系(外延完全重合)也叫同一关系 包含关系(部分外延包含另一概念的全部外延),也叫种属关系 交叉关系 (部分外延重合) 指外延没有任何重合的两个概念之间的关系,又叫全异关系。包括:矛盾关系、反对关系。 矛盾关系是指外延没有任何重合,并且外延之和等于其属概念的外延的两个概念之间的关系。例如,“男人”和“女人”。反对关系是指外延没有任何重合,并且外延之和小于其属概念的外延的两个概念之间的关系。例如,“大学生”和“小学生”、“黑色”和“白色”。 (二)不相容关系 a、b全异 a+b=C 矛盾关系 对立无中 a b a b a、b 全异 a+b<c 反对关系 对立有中 互为反义词不一定是矛盾关系,但一定是不相容关系。 说说下列句子的毛病,并修改 1.他的家乡是江苏南京人。 2.公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。 3.图书角里有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。 4.我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。 5.人类的骨骼如同一个框架,保护着心脏、肺、内脏等器官。 6.醉驾司机主要是高学历者、中等收入人群和行政事业单位及国企人员。 答:1.“家乡”和“人”是不相容关系,删去“的家乡”或删去“人”。 2. “桃花”是花,与“树木”不相容,应改为“桃树”。 3. 《中国少年报》属于报纸,不能算是课外书,应删去。 4.“黄瓜”是蔬菜,与“水果”不相容,应删去或改“水果”为“果蔬”。 5. “心脏、肺”和“内脏”存在包含关系,删去“内脏”。 6. “高学历者、中等收入人群和行政事业单位及国企人员”这些不同概念中存在着交叉关系。 可改为“醉驾司机主要是高学历、中等收入的行政事业单位及国企人员” 概念混乱 反馈练习 7 逻辑作为思维的规律,具有这四个基本规律: 三、逻辑的基本规律 “同一律” “不矛盾律” “排中律” “充足理由律” 违反同一律的逻辑错误 1.混淆概念或偷换概念 2.转移论题或偷换议题 在使用概念做出判断,或者运用判断进行推理的过程中,如果违反同一律,把不同的概念当成同一个概念来使用,所犯的逻辑错误叫混淆概念,或者偷换概念。 例1:这幅画中的蒙娜丽莎是人, 而人是会动的, 所以这幅画中的蒙娜丽莎是会动的。 混淆概念是无意识违反同一律要求的行为。 偷换概念是有意违反同一律要求的行为。 在论证中违反同一律的要求,没有使论题保持始终如一,这样 的逻辑错误,叫转移论题,或偷换论题。 例2:学习要讲究方法。方法对头,才能事半功倍。比如我对数学比较感兴趣,习题做得多,学习成绩就比较好;而对英语,我没有兴趣,怕读怕背,成绩就比较差。 转移论题指无意识地违反同一律的要求,使论证偏离论题。表现为文不对题。 偷换论题则是故意违反同一律的要求,用另一个论题代替原本的论题。 9 又叫不矛盾律,指在同一思维过程中,两个互相矛盾或互相反对的判断不能同真,必有一假。 互相矛盾和互相反对。 互相矛盾:两个命题互相矛盾,是指这两个命题不能同真,也不能同假。 互相反对:两个命题互相反对,是指这两个命题不能同真,但可以同假。 eg: 小明是个男孩子。