角的度量（同步练习）-四年级上册数学人教版

角的度量 综合练习 一、填空题。 1. 角通常用符号(  )表示，量角的大小要用(   )，角的度量单位是(  )，用符号(   )表示。 2. 把线段的一端无限延长就得到一条(  )，把线段的两端无限延长就得到一条(  )。 3. 从一点出发可以画出（　　　　）条射线，过两点可以画（　　　　）条直线，过一点可以画（　　　　）条直线。 4. 用一副三角尺像下面这样拼在一起，拼成的角各是多少度？ 5. 右图中有(　 　 )条线段,(　 　 )条射线,(　　 )条直线。 6. ∠1与∠2组成了一个平角，且∠1=40°，那么 ∠2=（      ）°。 7. 如图：已知∠1=90°∠2=55°,∠3=(　 　 )。 2、 选择题。 1. 两个锐角的和一定是（　 　）。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 D. 小于平角 2. 钝角比平角（　　　　）。 A. 大 B. 小 C. 相等 D. 不确定 3. 一个钝角减去一个锐角，可能得到（　　　　）。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 D. 以上都有可能 4. 图中一个是长方形，一个是正方形，则∠1(   )∠2。 A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 无法判断 5. 在下面的说法中，错误的是（　　） A. 直线没有端点 B. 角的度量单位是“度” C. 钝角总比锐角大 D. 一条直线是平角 6. 用一副三角板可以拼成的一个最大的角是（　　　　）。 A. 180° B. 120° C. 135° D. 105° 三、辨一辨。（对的画“√”，错的画“×”） 1.用放大镜看一个角，这个角的度数会变大。（　　　　） 2.小军画了一条4厘米长的直线。（　　　　） 3.锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角。（　　　　） 4.直线比射线长。（　　　　） 5.两个锐角的和一定比直角大，比平角小。（　　　　） 四、我会把下面这些角分别填入适当的圈里。 89° 24° 91° 100° 2° 75° 132° 179° 80° 180° 99° 90° 360° 165° 5、 动手操作。 1， 先以点A为端点画一条射线，再在射线上截取一条4厘米长的线段并标出来。 2. 先用量角器画一个比直角大10°的角，再用三角尺画一 个120°的角。 六、时针从早上8:00到晚上8:00旋转了多少度？分针呢？ 七、如图所示，三条直线相交于一点．已知：∠1=90°，∠2=30°．求∠3和∠4的度数。 八、小东是个粗心的孩子，你瞧，刚发下的数学试卷就被折角了。同桌丽丽看到折角的试卷想出了一道题，难住了小东。题目是这样的：试卷折起来的∠1=60°，那么∠2的大小是多少呢？ 九、求如图中各个角的度数． 1. 如果∠1=60°，求∠2，∠3，∠4的度数。 2. 已知∠4=35°∠5=30°，求∠1，∠2，∠3的度数。 学科网（北京）股份有限公司 $$