第7课 隋唐制度的变化与创新 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第7课 隋唐制度的变化与创新 中外历史纲要(上)第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 良法与善治 1 制度是治国之重器,良法是善治之前提。 政治制度(选官制度、中央官制等) 经济制度(赋税制度等) 法律制度 军事制度 …… 隋唐时期的制度有哪些创新? 制度创新与隋唐大一统之间有何联系? 制度 第7课 隋唐制度的变化与创新 良法与善治 2 从垄断到公平公开 壹 人才保障:科举制 3 血缘关系 军功 品行才能 门第 商周时期 战国、秦 西汉初 汉武帝 魏晋南北朝 才能 隋至清 1905年 废除 世卿世禄制 军功爵制 察举制 九品中正制 科举制 选官 标准 选官 制度 第7课 隋唐制度的变化与创新 一、人才保障:从垄断到公平公开 高门(上品) 寒门(下品) 九品中正制是否公开公平,能否选出真正的人才? 弊:造成世家大族的特权垄断 利:一定程度上加强中央集权 上品无寒门,下品无士族。 ——刘毅《请罢中正除九品疏》 家世、道德、才能 家世门第为主 (西晋开始) 曹魏时期,中央委任中正官为各地人才评定等级,共分九等,朝廷依此授以相应的官职。 1.九品中正制 定义 标准 利弊 垄断性 封闭性 制度弊端,士族衰落→九品中正制没落 第7课 隋唐制度的变化与创新 一、人才保障:从垄断到公平公开 始建进士科,科举制度形成 扩大科举取士的人数,首创了武举和殿试 开始采用分科考试的方式选拔官员 增加了考试科目,以进士和明经两科为主 任用高官主持考试,提高了科举考试的地位 2.科举制的确立和发展 第7课 隋唐制度的变化与创新 一、人才保障:从垄断到公平公开 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 材料1: 此项标准,一则求其公平,不容舞弊营私。二则求其预备之单纯与统一,减免经济上之限制,使贫民亦有出身。又间接助成国内风俗教化之统整,以辅成大一统政府之团结巩固。 ——钱穆《国史大纲》 材料2:故有诗云:“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头!” ——王定保《唐摭言》卷1《散序进士》 材料3:贫苦子弟,类皆廉谨自勉,埋首窗下。纨绔子弟,亦知苦读,以获科第。是皆科举鼓励之功,有甚于今日十万督学之力也。 ——邓嗣禹《中国考试制度史》 曹魏 西晋 东晋 隋 唐 北宋 26% 15% 4% 17.2% 24.5% 46.1% 《入仕群体中寒门子弟所占比例变化表》 【思考】与察举制和九品中正制相比,科举制有哪些进步之处? ①打破了世家大族垄断官场的情形,促进阶层流动,有利于社会公平公正。 ②扩大了统治基础,加强了中央集权。 ③提高官员的文化素质,促进社会重学风气的形成,促进文化教育的繁荣。 ④对后世和西方制度产生了深远影响。 第7课 隋唐制度的变化与创新 一、人才保障:从垄断到公平公开 7 材料一:唐代改成自由竞选,所谓“怀牒自列”,既不需要地方长官察举更不需要中央九品中正评定;把进仕之门扩大打开,经由个人各自到地方政府报名参加中央之考试。这制度,大体说来,较以前是进步的。 ——钱穆《中国历代政治得失》 (1)采用更加公平的选拔方式,扩大官吏人才来源,提高官员文化素质,加强中央集权。 材料二:为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能,而且将其制度化……它那“朝为田舍郎,暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制,对知识分子的社会心理是一种塑造,客观上激励了个人的奋斗精神。 ——薛明扬《中国传统文化概论》 (2) 扩大了统治基础,加速了社会阶层的流动。 (3) 科举制的制度化,有益于社会形成重学风气,促进了古代教育的发展, 材料三:(科举制度)“为所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一个遥远的榜样。 ——崔瑞德《剑桥中国隋唐史》 (4) 对西方现代文官考试制度产生有重要影响. 材料二: 愚以为八股之害等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。 ——顾炎武《日知录》 (5) 消极:禁锢了人们的思想,束缚了人们个性和才能的发挥,阻碍科学技术的发展。 科举制的评价(意义、影响) 第7课 隋唐制度的变化与创新 一、人才保障:从垄断到公平公开 士族出身仍占有重要地位寒门庶族势力上升 25, 5 41, 11 99, 32 94, 33 第7课 隋唐制度的变化与创新 一、人才保障:从垄断到公平公开 (2022·全国·模拟预测)下图反映了唐代前、后期入仕方式比重的变化。这说明唐朝( ) A.贵族的特权持续扩大 B.选官制度功能不断弱化 C.阶层流动性逐渐增强 D.地方割据势力日益强大 第7课 隋唐制度的变化与创新 一、人才保障:从垄断到公平公开 血缘关系 军功 品行才能 门第 商周时期 战国、秦 西汉初 汉武帝 魏晋南北朝 才能 隋至清 1905年 废除 世卿世禄制 军功爵制 察举制 九品中正制 科举制 选官 标准 选官 制度 选拔标准