《荷塘月色》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

人教部编版高中必修上语文 14-2荷塘月色 同步练习 阅读下面的文字，完成下列三小题。 《荷塘月色》是朱自清笔下描绘最美的景色，淡淡的美感与无上的哀愁显出在字里行间。如同一位笼着轻纱、眉尖轻蹙的中国古典美女，（ ）。作者用纯美的文字，给这位美人营造了一个绝美的意境。碧叶、粉花层层叠叠，微风过处幽香阵阵，露出荷叶之下泠泠流水，此为作者眼前美景；视线上移，明月当空朗照，偶有云朵经过，为月亮平添了几分哀愁与含蓄。天上地下相互辉映，别具 的荷叶上，露珠在月光照耀之下更显分明。一幅荷塘月色图已呼之欲出。再加上树上的蝉声与水里的蛙声偶尔相应和，静中有动，动处却又更显出幽静之美，更给眼前的这片美景增添了真实可感的意境之妙。此外， 的小径， 的树影，以及 的采莲少女的自赏，也都给人们留下了难以抹去的印象。 (1) 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A．《荷塘月色》是朱自清笔下描绘最美的散文，淡淡的美感与无上的哀愁显出在字里行间。 B．《荷塘月色》是朱自清笔下描绘最美的散文，字里行间显出无上的美感与淡淡的哀愁。 C．《荷塘月色》是朱自清笔下描绘最美的景色，无上的美感与淡淡的哀愁显出在字里行间。 D．《荷塘月色》是朱自清笔下描绘最美的景色，字里行间显出淡淡的美感与无上的哀愁。 (2) 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A．从书中向我们款款走来，跨越时间和空间的距离 B．款款地从书中向我们走来，跨越时间和空间的距离 C．跨越时间和空间的距离，从书中向我们款款走来 D．跨越时间和空间的距离，款款地从书中向我们走来 (3) 依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是 A．风韵 幽僻 斑斓 顾盼生辉 B．风致 幽僻 斑驳 顾盼生辉 C．风韵 偏僻 斑斓 迁延顾望 D．风致 偏僻 斑驳 迁延顾望 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 读朱自清的散文， ， 。 ， ， ， 。 ①以及由于执着人生而产生的“沉痛隐忧” ②他不论是抒情，是叙事，是写景，或是说理 ③处处可见其诚挚、美好之襟怀，严谨、认真之作风 ④颇有一些“温、柔、敦、厚”之风 ⑤都使人感到是那么实在、平易、纯正、透彻 ⑥而没有丝毫的“虚、浮、躁、厉”之气 A．⑤⑥③①②④ B．③①②⑤④⑥ C．③①②⑤⑥④ D．④⑥⑤②③① 下列各项中使用的修辞手法，与例句不同的一项是 例句：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 A．一个浑身只有一条短裤的男孩子，挥着一根树枝，树枝挂满绿叶，歌谣般亲切、柔和。 B．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C．香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 D．我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，像少女一样羞涩地低着头，在朝晖中舒展着柔美的身姿。 下列说法有误的一项是 A．《荷塘月色》有许多写景的地方，其实这样的描写并不是作者的写作目的，作者意在寄寓自己的一种追求——和谐幸福的人生理想。 B．“赋”是一种兼具诗歌和散文特点的文体，南朝梁代元帝萧绎的《采莲赋》便是一例。 C．《西洲曲》属于乐府诗歌。乐府本指古代掌管音乐的官署，也用来代指乐府所采集和创作的诗歌；后来演变成可以入乐的诗歌的名称。 D．朱自清，原名朱自华，字佩弦，号秋实，出版的诗文集有《背影》《红烛》，散文集有《踪迹》《欧游杂记》等。 这篇文章的“文眼”是什么？为什么说它是这篇文章的“文眼”？ 答： 作者描写了哪些景物？这些景物各有什么特点？作者的情绪随着景物的转换发生了怎样的变化？ 答： 仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求：句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 答： 吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花的两句诗中任选一句，发挥想象，用自已的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。要求：①紧扣诗句；②语言表达简明、生动；③运用比喻或比拟；④不超过 60 字。 ①嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。（《新荷》唐·李群玉） ②十里荷花带月看，花和月色一般般。（《月下看白莲》宋·杨公远） 答： 为下面的对联拟写下联。 (1) ​上联：月色映荷塘诗情一片 下联： (2) ​上联：清清幽幽，荷塘边上斯人独处 下联： 阅读下面的文章，完成下面三小题。 又见荷塘月色 吴兆民 ①