6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第三单元 师长情谊 6.1 走近老师 第一目 了解教师职业 原始时期负责教育的是具有生产生活经验的长者。 西周时期，官师合一，学校教师由官吏担任。 春秋战国时期，民间私学兴起。（夫子、先生） 清朝，私塾种类繁多，塾师队伍扩大。（先生） 近现代，随着新式学校的设立，教师发展为专门职业。（老师） 通州师范学校 教师是一个古老的职业，已发展成一种专门职业。 1.教师职业的特点 韩愈 师者，所以传道授业解惑也。 ---《师说》 传道：要求教师言传身教，即教师在传授知识的同时培养学生的人格品质。 授业：教师传授基础知识和基本技能。 解惑：学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决学生的疑惑。 教师是一门古老的职业，作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 你知道如何才能成为一名老师吗？ 《中华人民共和国教师法》第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是： ...... （三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者。高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历； 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 理想信念 扎实学识 道德情操 仁爱之心 好教师的标准——“四有” 2.新时代对教师的要求 今天的教师要努力成为 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 课堂笔记 1.教师职业特点是什么？ ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。P61 ②在现代社会，教师已发展才成为一种专门的职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。P61 ③时代在发展，也对教师提出更高的要求，今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。P62 2.新时代对教师的要求 02 风格不同的老师 10 观看视频：思考如何对待风格不同的老师？ 1.产生风格不同的老师的原因？ 原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。P63 课堂笔记 晒晒我的初中老师 数学老师：有理数，无理数，数数有理有据； 一元一次方程，二元一次方程，程程推理清晰。 历史老师：横览隋唐元明清，叹朝代兴衰；纵观辽宋夏金元，通古今变换。 英语老师：把握现在时，将来怎会虚拟语气？追求最高级，理想常融情态动词。 面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么? ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 承认并接纳不同风格的老师 新知讲解 七年级1班的小熙，从小被爸妈宠爱，没有被责骂过，有一天英语课，因为没有背单词，被英语狠狠的责骂了一顿，于是就特别不喜欢严厉的老师，他觉得老师都应该是和蔼的。 被骂之后就更讨厌英语老师了。有一次，课上英语老师叫小熙翻译句子，她故意说我会也不说，当堂顶撞了老师，老师生气。结果小熙对着老师吼道：我学不学关你啥事！ 1.刘林同学的哪些想法和做法不妥？为什么？ 2.结合刘林的事例，说一说我们怎样对待不同风格的老师？ 面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么? ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 尊重老师 新知讲解 一 2.怎样正确对待不同风格的老师？ 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 P63 无论什么风格的老师都应该受到尊重。P64 方法：承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往。（P64方法与技能） 课堂笔记 承认老师的差别。 1 3 发现不同风格老师的优点。 了解老师教育行为的目的。 2 主动交往。 方法与技能 4 课堂小结 走近老师 老师的重要作用 现代对教师的职业道德要求 教书育人 风格不同的老师 老师的不同风格产生的原因 人类文明的传播者之一 怎样对待不同风格的老师 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 1.“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利：才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”歌词主要反映了学生对老师的（ ） A、服从 B、崇拜 C、理解