第15课《白杨礼赞》教学设计 2023—2024学年统编版语文八年级上册

部编人教版八年级(上册)语文教学设计 15、白杨礼赞 设计教师:谯城区十河中心中学 刘兵舰 教学目标 1、朗读课文,把握课文的抒情线索,体悟作者的情感 。 2、领会烘托、对比、先抑后扬等手法对突出白杨树形象的表达效果。 3、学习象征手法的使用,把握托物言志散文的基本特点。 4、感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。 教学重难点 ●重点: 1、朗读课文,把握课文的抒情线索,体悟作者的情感 。 2、领会烘托、对比、先抑后扬等手法对突出白杨树形象的表达效果。 ●难点:学习象征手法的使用,把握托物言志散文的基本特点。 教学方法 以导读、设疑、点拨、讨论、总结为主。给学生提供更大更自由的活动空间,让学生在民主和谐的氛围中发现问题、自主解决问题、获得新知。培养学生自主、合作、探究的语文学习方式。 教具准备 多媒体、课文朗读视频 教学时间:两课时 教学设计 [预习导学] 1、上网或查资料了解茅盾 茅盾(1896——1981)作家,社会活动家。原名沈德鸿,字雁冰。浙江桐乡人。茅盾一生创作了大量的文学作品,具有很高的艺术成就。主要作品有:长篇小说《虹 》、《子夜》、《第一阶段的故事》、《霜叶红似二月花》;中篇小说《路》、《三人行》;短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》,是中国现代现实主义文学发展的里程碑,显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。 2、上网或查资料了解写作背景 1940年前后,延安抗日根据地人民在中国共产党的领导下,团结一致,顽强战斗,多次粉碎敌伪的“扫荡”。这一年,茅盾应朱德