第六单元课外古诗词诵读《采桑子（轻舟短棹西湖好）》课件（共18张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

学习白居易的《钱塘湖春行》，我们和诗人一起欣赏了杭州西湖早春明媚的风景。今天让我们和欧阳修一起来欣赏颍州西湖美景，去感受作者当年美好的心境、惬意的情怀。 导入新课 课题《课外古诗诵读》（二） 部编人教版八年级语文上册第六单元 课件制作：谯城区十河中心中学 刘兵舰 采桑子 欧阳修 1、了解有关欧阳修的文学常识； 2、积累文言词汇； 3、领会词的思想内容； 4、背诵、默写全词。 学习目标 欧阳修（1007－1072），字永叔，号醉翁，晚号“六一居士”。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。 作者名片 公元1049年，欧阳修移知颍州，“爱其民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和，于是慨然已有终焉之意也。“数年后，终于以观文殿学士、太子少师致仕，得以如愿归居颍州。颍（ yǐng ）州西湖。在今安徽省太和县东南，是颍水和其他河流汇合处。欧阳修晚年退休后住在颍州，写了一组共十首名为《采桑子》的词。这组《采桑子》从不同侧面描写了“水深莫测，广袤相齐”的西湖美景，从中折射出欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理。 写作背景 1、多媒体播放视频朗读： （1）读准字音 2、学生读诗歌：（1）自由读 （2）齐读 朗读诗歌 （2）读准节奏和韵律 读 准 字 音 采 桑 子 欧 阳 修 轻舟短棹[zhào]西湖好，绿水逶迤[wēi yí] ，芳草长堤，隐隐笙[shēng ]歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪[lián yī] ，惊起沙禽掠[lüè]岸飞。 读 准 节 奏 和 韵 律 采桑子 欧阳修 轻舟/短棹/西湖好，绿水/逶迤。芳草/长堤，隐隐/笙歌/处处随。 无风/水面/琉璃滑，不觉/船移。微动/涟漪，惊起/沙禽/掠岸飞。 采 桑 子 欧阳修 轻舟短棹西湖好， 绿水逶迤 ， 芳草长堤， 隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑， 不觉船移， 微动涟漪， 惊起沙禽掠岸飞。 解 释： 轻舟：轻便的小船。 短棹：划船用的小桨。 绿水：清澈的水。 逶迤：形容道路或河道弯曲而长。 隐隐：隐约。 笙歌：指歌唱时有笙管伴奏。 琉璃：指玻璃，这里形容水面光滑。 涟漪：水的波纹。 沙禽：沙洲或沙滩上的水鸟。 译读诗歌 西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。 碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。 隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。 无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。 学生结合注释译读诗词 1、说一说这首词上下片分别写了哪些内容？ 上片：主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。 下片：视点收束，主要写水面风景。 品读诗歌 2、上阙第一句在整首词中的作用是什么？ 【交流点拨】上阙第一句总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。 3、上片描写了一幅什么样的图景？ 【交流点拨】上阙从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。 4、词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的？ 【交流点拨】动静结合的手法或以动衬静的表现手法。一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”。 三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩。 5、本词抒发了词人的什么感情？ 【交流点拨】抒发了诗人流连山水的愉快心情。这组《采桑子》从不同侧面描写了“水深莫测，广袤相齐的西湖美景，从中折射出欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理。 《采桑子》这首词以轻松淡雅的笔调,描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色。全词色调清丽,风格娟秀,充满诗情画意,读来清新可喜。从中折射出欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理。 今天让我们欣赏清丽活泼 、空灵淡远的西湖美景，感受作者美好的心境、惬意的情怀之后，来背诵诗作。 背读诗歌 课堂小结 这首词以轻舟的行进为线索，渐次写出堤岸和湖面的景物特征，并将游人的悠闲意趣融入其中。轻舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽，“西湖好”在这一背景下得到了淋漓尽致的诠释。整首词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可