10我们当地的风俗 (教学设计) 统编版道德与法治四年级下册

10我们当地的风俗 教学设计 教学目标 1.了解我国春节、端午、中秋等几个主要的传统节日习俗等，感受我国是一个历史悠久的文明古国。 2.能主动探究有关传统节日的文化内涵，产生积极参与庆祝活动的兴趣，提高学生自主探索研究、搜集信息的能力。 3.体会节日风俗对人们生活的影响，尊重各民族不同的节日习俗，了解中华民族优秀传统文化，激发学生的民族自豪感。 教学重点 了解我国春节、端午、中秋等几个主要的传统节日习俗等，感受我国是一个历史悠久的文明古国。 教学难点 体会节日风俗对人们生活的影响，尊重各民族不同的节日习俗，了解中华民族优秀传统文化，激发学生的民族自豪感。 教学过程 一、谈话导入 同学们，我们马上就要迎来一个我们国家的传统节日，你知道是什么节日吗？（端午节）那么，我们的端午节是怎样度过的？ 生：吃粽子赛龙舟瞧，正在赛龙舟的人们是多么热闹呀！（出示短片）戴香包等等是呀！端午节不仅有赛龙舟，还会有戴香包、吃粽子等这样的习俗，多么奇妙呀！今天，就让我们一起走进奇妙的节日风俗，去感受中华民族优秀的传统文化！ 二、新知探究 （一）认识传统节日 每逢端午节，我们北方民间有戴香包、吃粽子、赛龙舟的习俗。其实，端午节作为中华民族的一个传统节日，很多地方也会有不同的庆祝方式，请小组合作交流一下不同民族庆祝端午节的方式都有哪些？（学生自主合作探究）（1）汉族：过端午的习俗有吃粽子、赛龙舟、插艾蒿、系五彩线等；（2）彝族：在端午节这一天的习俗是采集草药，有防病治病之用；（3）苗族：端午节除举行赛龙舟外，还举行踩鼓舞、唱歌、赶山等活动；（4）藏族：民间过端午节，青年男女到郊野游乐，进行赛马、歌舞、游戏等活动；是啊！中华民族的传统文化是多么的丰富呀！相同的节日也会有不同的庆祝方式，这也就形成了各地有差异的节日风俗。 （二）奇妙的节日风俗 1.中华传统文化丰富而博大，节日习俗丰富多彩。除了刚刚我们交流的 这些，你还经历过我们当地的哪些节日，有哪些令你印象深刻的节日习俗？（XX当地特有的节日） 生 1：XXX灯会生 2：XX山山会生 3：XX艺术节生 4：XX文化节你们真是一位位风俗小博士呢！了解这么多我们XX所特有的节日呢！请同学们小组合作交流一下这些节日都有哪些习俗呢？下面有请我们节日风俗推广大使为大家介绍一下我们XX独特的节日风俗吧！我向大家介绍的是XX一月的XX灯会。XXX迎春花灯会是XXX一年一度举行的传统民俗文化活动。从大年初一开始拉开序幕。XXX灯会历史由来已久，自唐玄宗定农历正月十五为元宵节以来，XXX便有了元宵节放灯的习俗。千百年来，每年元宵节XX处的屋顶、树上、水中、房内灯烛各处皆是，龙灯、狮灯、蟹灯种类众多，在济南一直流传着“不到XX观灯，不算过年”之说。我们XX在元宵节前后，还有令人震撼的西关穆斯林高跷队，瞧，人山人海，多么热闹呀！我向大家介绍的是农历九月的XX山会。自元代开始，就定九月九日为XX庙会。XXX庙会是一种传统民俗活动。山东济南特色风俗，每年夏历九月九日重阳节，人们要到XX登山，站在“赏菊岩”上赏菊。是啊！金秋时节，带着家人一起去千佛山登高赏秋逛逛山会，岂不乐哉！ 我向大家介绍的是XX 7月的XX荷花艺术节。XX荷花节每年两次，分别是迎荷花神节和送荷花神节。荷灯会是XX荷花艺术节的传统项目，其间也有荷莲食品周和啤酒节，游人们在醉人夜色中赏景纳凉的同时，可以品尝到美味佳肴，更能够放盏荷灯，寄托美好祝福和心愿，映射出XX丰富厚重的历史文化底蕴。XX荷花开放，是我们XX人的一大盛事，徜徉在娇艳夺目的荷花中，简直就是一场艺术的盛宴呀！我向大家介绍的是八月下旬至九月上旬的泉水文化节。XX以泉著名，XX人民历来有爱泉、赏泉、弘扬泉水文化的传统，吉祥物“七彩娃”以代表泉的水滴为原型，微笑的表情以及张开的双臂表达了泉城人民的热情好客，奔跑的姿态体现了泉水节欢乐奔腾、积极向上的气氛。彩虹的颜色同时寓意济南人的文化生活丰富多彩，水滴的形象又像是正要萌芽的种子，代表着生命和活力。”是啊！素有XX之称的济南，“家家泉水、户户垂杨”，足以看出，我们XX人民爱泉、护泉、敬泉的浓厚情感。看来同学们对我们XX的风俗文化都有着很深的了解，你们真是一位位热爱家乡的形象大使呢！其实，在中国各地的很多地区也都有不少当地特有的节日，这些节日也会有许多独特的节日风俗！ 2.请同学们打开课本的 76页，小组展开合作探究，看一看中国的其他地方还有哪一些独特的节日风俗呢？我了解在黑龙江省的五大连池市，我们这里有“饮水节”，在节日期间人们会聚集到泉边，喜饮泉水，并开展丰富多彩的庆祝活动。 师：黑龙江的饮水节真特别呀！我了解在广西壮族自治区，每到“三月三”歌节，家家户户做五色糯米饭，染彩色蛋。人们聚集在一起，歌声此起彼伏，非常热闹。广西三月三的彩色蛋肯定很漂亮！我了解在