第四章第2节 规避职业陷阱 教案--2023-2024学年高二上学期中学生涯规划指导手册

2023-2024学年第一学期 中学生涯规划指导高二下册 第四章　我的未来不是梦 第 3 节 规避职业陷阱 1、 教学背景 高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键期，也是学生选择未来人生发展方向的关键期。高中教育的定位问题，不仅要从升学的角度看大学希望学生准备什么，更要从培养人的角度，看学生在成人以前应该得到什么。高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，在飞速发展的知识经济社会里，社会对人的知识和技能的要求也发生了变化——收集和整合信息的能力、技术能力、创新能力、交流能力、批判思维、合作精神、公民责任和自我导向等，都成了学生必备的生命底色。 生涯规划就是对影响我们生涯发展的经济、社会、心理、教育、生理等各种因素的选择和创造。它通常建立在个体对自我全面、深刻认识的基础之上，需要结合自身岌展的一般性特点来进行。生涯规划包括学业规划和职业规划，学业规划是学生根据自我兴趣特长、学业水平、专业意向、生涯发展意向，科学合理安排自己的课程修习计划;职业规划是学生对自我未来生涯发展做出较为全面的设想和计划。 二、教材分析 　　 本章节将有助于高中生的角色转换。高中生要正确地做出学业规划，就应当适时转换角色，不能将亲友、家庭、学校的关爱和呵护作为社会对自己的最终认可。因此高中生需要正确的自我认识和评估，摆正自己的位置和心态，认识社会，了解社会，以自身实力适应社会发展和需要，在选择社会职业的同时也要接受社会的选择，正确迈出人生重要的一步 本章节将有助于高中生形成正确的职业期待。每个高中生在职业生涯规划中都渴望能获得一份满足自身物质需求及精神需求的职业。一个人的职业目标能否实现，除了取决于个人能力素质、专业、社会需要以及机遇等条件外，还取决于自身对职业期待值的高低。因此，进行科学的生涯探索，结合自身条件和社会需求，不断调整职业期。待值，确定职业目标后，使其达到最佳。 三、教学目标 了解和明白如何规避职业陷阱。 四、教学过程 生涯触点 2018年12月，山东省烟台市某大四学生杨某接到电话号码 132XXXXX320的短信，说他在网上投的简历通过了，让他加一个QQ号。杨某加上 QQ号之后,对方让其下载一个IS语音，说是用来接收任务，然后让其在IS上面加一个好友。杨某就在IS上面和这个好友聊天,之后该号码又发来一个二维码,让杨某扫码入工作群。入群之后，群主让杨某通过微信转账交 1330元的工作押金。杨某后来不想做了要求退款,对方又说退款必须交手续费,又让杨某加了某个人为好友。这时,杨某已经觉得事情可疑,可是对方坚决要求要先交纳退款手续费后才能退款。杨某一时也没有办法,就抱着试试看的心理通过微信又交了500元。结果交款之后，对方就把杨某删除了。 生涯认知 一、求职陷阱 1.想要兼职,先交培训费 因为新人要进行培训才能上岗,培训时要用些产品，所以刚开始要先收钱作为培训费。 2.以高薪为诱饵,骗人先掏钱 每一位求职者都希望能找到一份高薪的工作,因此，一些用人单位就以夸张、离谱的高新为诱饵。例如，一家根本不起眼的公司，开出“欢迎社会新人,新水 5000元起”的诱人条件诱使求职者上钩,等到求职者办理“入职手续”时,对方就会要求他们交“建档费”“服装费”“风险押金”等。 3.串通医院分赃，专坑求职者体检费 黑中介经常利用求职者急于找工作又不清楚体检程序等空子,假装按照正常的招聘程序,依次进行面试、笔试、体检等项目,向求职者收取近百元的体检费,通知求职者到其指定的医院体验。三天以后,当求职者到与黑中介串通的医院拿结果时,会被黑中介以不合格等理由堂而皇之地拒绝或辞退,或者增加一些条件让求职者自已知难而退。例如要求再交费用,改变工作承诺,甚至说工作内容就是当打手来吓唬求职者等。体检费则被黑中介和医院瓜分,求职者只能有苦难言,就算“幸运”通过了体检，黑中介也是能拖就拖,求职者根本不会有工作的机会。 4.扣留证件，让求职者做不正当商业行为 初次求职的人一般缺乏经验,加之防备松懈,因此求职市场上有人设陷阱，诱骗无经验的求职者(尤其是学生)从事不正当的商业行为，或用不正当手法扣留求职者保证金、证件等,使无辜者受害。 5.诱骗性招聘信息 一些单位在人才市场“挂羊头,卖狗肉”。比如,招聘时说招编辑、记者,实则是招广告业务员;打出招聘财务总监、工程师等广告,而实际上做的却是一些一般性的工作。除电话费外,公司几乎不需要支付任何成本,业务员没有任何底薪,全靠广告提成。这类招聘广告所要招聘的,一般是各种业务员、促销员。广告上承诺提供的薪水,往往都比较高,许多求职者很容易为之所动,但招聘单位常常挑出应聘者的种种“不足”,然后以此为理由来压低薪水。 6.娱乐广告公司 些不法之徒托词与某些知名度高的艺人以及电视台、电影公司或唱片公司有联系可代为安排工作,诱使求职者缴付巨额学费参