内容正文:
第六章 复习课
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复习目标
1.深刻理解力、弹力、重力、摩擦力,会画力的示意图。
2.通过自主学习、合作探究、学会运用物理知识分析和解决简单的实际问题。
3.大胆参与,激情展示,养成科学的价值观和实事求是的态度。
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情景导入
对照复习目标,回顾本章知识要点,想想自己对哪些知识的掌握还不够熟练?(自主梳理知识,构建本章知识结构图)
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知识板块一 力及其描述
自学互研
1.如图所示,春游时小明坐在船上用力推另一只船,结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识:
(1)___________________;
(2)_________________________。
力的作用是相互的
力可以改变物体的运动状态
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2.如图所示的情景中,物体所受重力的示意图正确的是( )
B
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知识板块二 弹簧测力计
3.使用弹簧测力计应注意的是:使用前要观察量程和分度值,指针要_________________。使用过程中,指针、弹簧不得与外壳有摩擦。使用过程中,拉力不能超过弹簧测力计的_______。如图所示,弹簧测力计测量范围是_________,此时示数是______N。
指在零刻度线
0~5N
量程
3.6
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归纳总结
原理 在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。
使用
方法 使用前 (1)观察量程和分度值,便于读数;
(2)观察指针是否指在零点,否则要调零;
(3)轻轻来回拉动挂钩几次,防止弹簧卡壳
使用时 (1)测力时,要使弹簧的方向跟所测力的方向一致;
(2)读数时,视线要与刻度板面垂直
弹簧测力计
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知识板块三 重力
4.某玩具汤匙质量为50g,则汤匙重________N。把汤匙放在手指尖上,调节支撑汤匙的支点,可使其在手指尖上水平静止,如图所示,请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图。
0.49
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1.易把重力的方向“竖直向下”说成“垂直向下”。
2.重心的位置与物体的形状及质量分布有关,易误认为重心总在物体的中心。
友情提醒
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知识板块四 摩擦力
5.赵强同学学了物理后,养成了观察生活的好习惯,他发现好的药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹,如图所示,其目的是为了( )
A.坚固耐用
B.增大粗糙程度,从而增大摩擦,便于旋开和旋紧
C.便于运输
D.节约材料
B
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6.学习过“影响摩擦力大小的因素”后,小强发现实验室里有如图所示的铁块和木块。他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度,进行了如下实验:
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(1)因为要比较两者表面的粗糙程度,所以在同一水平桌面上做实验时,应使________不变。
(2)先将木块叠放在铁块上,用弹簧测力计_______拉动它们。弹簧测力计的示数如图所示,则桌面对物体的摩擦力为_______N。
(3)然后,______________________(填两物块的放置情况),重复上述过程,这次测得的摩擦力为2.4N。
(4)通过上述实验现象可知:_______的表面粗糙程度大一些。
压力
匀速
3.5
将铁块叠放在木块上
铁块
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探究影响摩擦力大小的因素
(1)实验原理:
用弹簧测力计拉着物体在水平面上做匀速直线运动,此时物体在水平方向上受到的拉力F和摩擦力f相等,即f=F。
(2)实验过程中注意运用控制变量法。根据猜想,研究摩擦力与其中一个因素的关系时,要保持其他因素不变。
方法指导
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