第3章 第2节 第1课时　响度、音调、音色（配套课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年八年级上册物理（沪科版）

第2节 声音的特性 第1课时　响度、音调、音色 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 学习目标 1．能识别声音的特征——响度、音调和音色。 2．能用实验验证影响声音特性的主要因素。 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 情景导入 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 知识板块一　响度 自学互研 同一首音乐，分别用音箱与耳机听，听到的声音在声音的特性上的主要区别是什么？ 响度：声音的大小 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 小实验 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音.保持钢尺伸出桌边的长度不变，再次拨动，使钢尺两次振动幅度不同（伸出桌面长短相同），比较两种情况下钢尺振动的幅度不同时的响度. 探究：影响响度大小的因素 响度 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 5 表2 锯条振动的幅度与声音响度之间的关系 结论：声音的响度与发声物体振动的幅度有关。 振动幅度越大，声音响度越大，振动幅 度越小，声音响度越小。 拨动方式 振动幅度 声音响度 轻轻拨 用力拨 小 大 小（弱） 大（强） 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 6 自主阅读教材P40～41的内容，独立思考并完成： 1．响度 (1)人们把声音的_________叫响度，它决定于发声体振动的______。振幅越______，响度越______；振幅越______，响度越______。 (2)声音强弱的单位常用______表示。 强弱 大小 大 大 小 小 分贝 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 2．如下图所示，小明在鼓面上放几颗小石子，然后用不同的力敲鼓，可以判断______图中鼓的振幅大，判断的依据是______________， ______图中鼓的响度大。 乙 小石子跳得高 乙 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 知识板块二　音调 讨论：1、这些乐器是如何发出不同的声音的？ 2、女高音与男低音在声音的特性上的主要区别是什么？ 音调：声音的高低 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 小实验 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同（力度相同），比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调. 1、探究：影响音调高低的因素 音调 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 10 表1：钢尺振动快慢与声音音调之间的关系 　 伸出桌面的钢尺长度 振动快慢 音调 ¼钢尺长 ¾钢尺长 结论： 快 高 慢 低 音调不同是因为钢尺 的振动快慢不同 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 11 频率：物体在1秒内振动的次数。 频率的单位为赫兹，简称赫,符号为Ｈz。 音调与发声物体的振动频率有关： 振动频率越大，音调越高； 振动频率越小，音调越低。 _______________________________________________ _______________________________________________ 1 2 3 4 5 7 8 9 6 10 1秒 频率:10 Hz 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 12 自主阅读教材P41～42的内容，独立思考并完成： 3．音调 (1)声音的高低叫_________，它决定于发声体振动的_______。 (2)物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。 (3)频率越_______，音调越_______。频率越_______，音调越_______。 音调 快慢 高 高 低 低 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 4．如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是________(选填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮。 下面 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 知识板块三　音色 不同的物体，音色不同 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 自主阅读教材P42～43的内容，独立思考并完成： 5．音色 我们能分辨出相同音调的不同声音，依靠的是________，它由发声体的______决定。 6．打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的______进行判断的；从手机中听到对方的声音，是由于手机的喇叭______产生。 音色 材料 音色 振动 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 知识链接 1．所有乐器的物理原理都一样：通过振动而发声。 2．打击乐器：