第2章 第4节 科学探究：速度的变化（配套课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年八年级上册物理（沪科版）

第4节 科学探究：速度的变化 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 1．学习采用将路程或时间分成若干段的方法来研究速度的变化。 2．通过实验测量数据，会正确记录测量结果。 3．知道个人见解的正确与否必须通过实验来证明。 学习目标 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 情景导入 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 知识板块一　科学探究：速度的变化 自学互研 学校即将召开秋季运动会，八年级（3）班的老师组织四位参加4×100m接力跑的同学进行训练，练了一会儿，同学们开始讨论：小刚认为小勇越跑越慢，而小勇认为他越跑越快，到底谁的感觉是对的？ 判断一个人的观点是否正确需要证据来证明，那么如果你是小刚或是小勇如何寻找证据说明自已是对的呢？ 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 测量运动员跑100m时的时间，通过计算就可以知道了。 方案一 100m t = ? 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 5 把100m分成几段，分别测量每一段所用的时间，通过计算就可以知道了。 方案二 100m 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 方案三 在他跑步时进行分段记录，跑到第一秒时作个标记，第二秒时也做个标记，依此类推，然后再测各标记之间的距离，通过计算也可以知道速度的变化情况。 1s 2s 3s 0s 4s 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 实验分组 现在就以小组讨论一下需要用什么仪器和什么方法来收集证据，选择一个方案，研究出具体实施过程。 因为方案一只能测出平均速度，看不出速度的变化情况。方案三虽能看出速度的变化情况但是因以时间为标记，不便于实施。所以大部分小组都选择了方案二。 我们具体来看一下他们的探究报告 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 （1）提出问题： 运动员的速度是越来越快还是越来越慢？ （2）制定的方案： 用卷尺测量100m的直跑道，每25m一段，共测量4段，在每一段处站一个同学，用停表计时。当体育教师放枪时，运动员开始起跑，四位计时员看到烟雾就开始计时，到达每一段处计时结束。 （3）实验工具： 停表5个 卷尺 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 （4）收集的实验数据 （实验数据） 路程s/m 0 25 50 75 100 时间t/s 0 4.51 9.00 13.42 17.71 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 (5)实验原理 速度= 路程 时间 可求出各段的速度，比较各段速度即可知道各段速度变化情况。 0－25m 25－50m 50－75m 75－100m 速度m/s 5.54 5.56 5.65 5.82 计算结果： 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 （6）探究结论： 可得结论:运动员的速度是越来越快的。 5.54m/s 5.56m/s 5.65m/s 5.82m/s < < < 由数据有: 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 1．小球沿一曲面滚动，间隔相等时间所拍摄的照片如图所示，可知小球的运动速度是先变______，后变_____。 快 慢 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 2．为了探究小球自由下落时的运动情况，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态如图甲所示。 (1)可以看出小球在做______(选填“匀速”或“变速”)直线运动，其理由是_________________________。 (2)图乙中四个速度随时间的关系图像，能反映出该小球下落运动的是_____(填图中的选项字母)。 变速 相等时间内通过的路程不同 C 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 知识板块二　平均速度的测定 3．为研究小物块在足够长斜面上的运动规律，小物块每次均从斜面上A点由静止释放，沿斜面向下运动，利用秒表和刻度尺测出其运动时间和通过的路程，记录的数据如下表： 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 从A点开始计时的时间t/s 0 1 2 3 4 5 从A点开始的路程s/cm 0 4.00 16.00 36.00 64.00 100.00 相应的平均速度v/(cm·s－1) / 4 8 12 16 (1)物块5s时间内的平均速度为____cm/s。 (2)物块做___________(选填“匀速”或“变速”)直线运动。 20 变速 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司————助您成功 (3)实验前，小萌对物块的运动情况作了以下可能猜想： ①物块通过的路程与所用的时间成正比； ②物块通过的路程与所用的时间平方成正比； ③物块的平均速度与所用的时间成正比； ④物块的平均速度与通过的路程成正比。 根据表格中的数据，你认为