第一讲:高考数学《考试说明》解读（理） 课件--名师微课堂（自制）

2015年高考数学考试说明解读（理） 讲师：张芙华 2015年全国新课标理科数学新课标《考试大纲》和2014年对比，在内容、能力要求、时间、分值(含选修比例)、题型题量等几个方面都没有发生变化。可以预测2015年的高考试题，以能力立意，多角度、多层次地考查学生的数学能力命题指导思想不变。对五种能力和两个意识的考查是命题的重点。五种能力包括：空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力；两种意识包括：应用意识、创新意识。纵观近几年高考卷主要对数列、 数学知识要求联系实际 　　近几年高考注重考查数学品质，淡化特殊技巧，强调通法。比如数列的客观题近几年不再考查性质了，而是考查了基本量的运算。每年的试卷都体现了对数形结合的思想，函数与方程的思想、分类与整合的思想的考查。 　　数学源于生活与实践，数学知识是解决实际问题的有力工具，考查学生应用数学工具和方法解决实际问题的能力。说明中也要求 复习建议 第一：整体复习思路 对照考纲复习课本吃透基本定义定理 高三复习，首先要扎进课本，扫除知识盲点。其次要走出课本，切忌只见树木不见森林。课本是复习之本，无本复习如无土栽培，什么收获也没有。 按照“知识-题型-方法-思想”构建知识体系 复习建议 淡化技巧牢记四种常用数学思想方法 在复习中应淡化特殊技巧的训练，重视数学思想和方法的作用。常用的数学思想方法有：（1）函数思想方法：根据问题的特点构建函数将所要研究的问题，转化为对构建函数的性质如定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性、最值、对称性、范围和图像的交点个数等的研究；（2）方程思想方法：通过列方程（组）建立问题中的已知数和未知数的关系，通过解方程（组）实现化未知为已知，从而实现解决问题的目的；（3）数形结合的思想：它可以把抽象的数学 复习建议 找准错题原因更重要试卷关键字可做记号 第二：分时间段复习思路 滚动复习 最后冲刺： 吃透高考真题 温习课本定义定理 复习建议 稳：平均分 范围和层次依然考查六种能力： 空间想象能力、抽象概括能力、 推理论证能力、运算求解能力、 数据处理能力、 分析问题和解决问题的能力。 北京试卷中的微变 1.【试题13】2009年第8题更换为2014年北京高考数学理科第8题，该题突出对抽象概括、推理论证、