第二讲:高考数学《考试说明》解读（文） 课件--名师微课堂（自制）

2015年高考数学考试说明解读（文） 讲师：张芙华 范围和层次依然考查六种能力： 空间想象能力、抽象概括能力、 推理论证能力、运算求解能力、 数据处理能力、 分析问题和解决问题的能力。 北京试卷中的微变 1．【试题8】2011年第7题更换为2014年第5题； 考查不等式的性质、充要条件的判定； 2．【试题13】2009年第8题更换为2014年第8题；实际应用为背景，主要考查二次函数的解析式的求解、二次函数的最值； 5．【试题25】2012年第17题更换为2014年第15题；三角函数的图象与性质，求三角函数的最值等基础知识，考查同学们数形结合、转化与化归的数学思想； 样题略有变化，难度基本持平； 北京试卷中的微变 新换参考样题具有以下四个方面的特点： 　　1．加强对数学基础知识的考查。 　　对基础知识和基本技能的理解和掌握是数学的基本要求，也是评价学生学习的基本内容。新换的试题重视学生继续学习的基础，注重对数学本质的理解和思维方法的掌握。 　　　　 北京试卷中的微变 　　 3．加强对考生读图、识图并进行数据处理的能力的考查。 　　2014年高考北京数学文科试卷都加大了以图表为载体的试题所占分值，意在引导教学培养学生对数据图表的处理能力；例如，文科的第8题和第14题，分别以考生熟悉的“微波炉加工食品” 北京试卷中的微变 4．文科试题符合文科学生特点。 从考生终身发展的实际出发，考查文科学生所必要的数学基础知识、基本能力和基本思想方法，旨在促进文科考生理性思维习惯的养成。 北京试卷中的微变 必做题部分在考试内容栏中有两处发生了变化： 　　函数与方程，互斥事件及其发生的概率都从A级考点变成B级考点。其中函数与方程的思想是中学数学里非常重要的一种思想方法，对这方面内容的考查可以区分出学生的能力，加强这方面内容的考查是必要的；互斥事件及其发生的概率这部分内容在现实生活中有广泛的应用，对于大部分学生的后继学习 江苏试卷中的微变 样题略有变化，难度基本持平；重点注意把握对知识点原理的理解 　　考试说明的另外变化是在典型示例中：14个填空题前4题和最后两题都没有变化，12题为2014年数学考卷中的12题。重点考查以四边形为背景的向量的数量积问题 　　 江苏试卷中的微变 　 相比理科数学的