14《故都的秋》 《荷塘月色》 同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

人教版高一上语文 14故都的秋 荷塘月色 同步练习 品读有关“秋”的诗句，体会其感情基调。 (1) 空山新雨后， 。（王维） (2) 无边落木萧萧下， 。（杜甫） (3) 多情自古伤离别， ！（柳永） (4) 落霞与孤鹜齐飞， 。（王勃） (5) 看万山红遍， 。（毛泽东） 阅读课文，回答问题。 ①秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 ②江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 ③不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 ④北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 ⑤秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 (1) 北国之秋的特点是： 。 (2) 选文第②段为什么宕开一笔。先写江南之秋？ (3) 品读第③段中画线句，回答下列问题。 i “我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下”，在颜色选择上，作者有怎样的审美取向？为什么？ ii 画线句中对牵牛花的议论是否多余？为什么？ iii 为什么还要在牵牛花底“教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草”？ (4) “脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”这句话从 觉、 觉、 觉方面写出了故都之秋 的特点。 (5) 选文第⑤段作者采用了怎样的写作手法？有何作用？ (6) 故都的秋的景物应该是丰富多彩的，如香山的红叶，游人如织的颐和园等。而作者为何不选取这些景物来写呢？ (7) 《故都的秋》中，“不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已的深情。”这句话中“不能自已”的意思是 ，在文中表达的作用是 。 (8) 《故都的秋》第③段中“在南方，每年到了秋天总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。”试从修辞的角度做简要赏析。 阅读课文，回答问题。 (1) 《荷塘月色》第五段中，作者选用了哪些动词来描写月光？有什么好处？依照示例填写下表。 动词 好处 泻 照应“月光如流水一般”中的“流水”这个喻体，增强动感，表现了月辉照耀、一览无余的情景 (2) 作者在《荷塘月色》中提到的“酣眠”比喻什么？小睡”比喻什么？作者为什么说“恰是到了好处”？ (3) 作者在写光与影时运用了什么修辞手法？有什么好处？ 阅读课文，思考下列问题。 (1) 《故都的秋》文章末有关秋的诗文的议论有哪些作用？ (2) 《荷塘月色》提到“热闹是它们的，我什么也没有”，试着分析作者为什么会如此伤感？ (3) 《荷塘月色》一文最后，作者引用《采莲赋》的用意是什么？ (4) 《荷塘月色》一文中，作者用了对比的方式，衬托出月下小路的美，试分析作者是怎样进行对比的？ 夏日的公园，满池荷花亭亭玉立。请从比喻拟人、排比、对偶中任选两种修辞手法，对你见到的